domingo, 31 de agosto de 2008

A AMIZADE NA "BIDA"

CHRISTIANE F.


Durante a primeira metade da década de 1980, Christiane Vera Felscherinow foi a adolescente alemã mais conhecida do planeta, após o êxito massivo da sua autobiografia intitulada "Wir Kinder Vom Bahnhof Zoo", vertido para português como "Christiane F. - Os Filhos da Droga" (1979), e da adaptação cinematográfica (1981) do livro.

Nele descobria-se a decadência absoluta de uma criança de 13 anos, iniciada na heroína pelo namorado, e que recorria à prostituição para sustentar o vício. Voltou aos escaparates este mês, quando as autoridades lhe retiraram a custódia do filho. Por ter regressado à heroína. Se é que alguma vez a deixou. Quase 30 anos após ter sido publicada, a vida dela daria outro livro: "Christiane F. - Tomo 2". Tão sórdido como o primeiro.(...)

Conforme revelou à revista dinamarquesa "Politiken" em 1985, regressou à heroína com 21 anos: "Quando um deles (os colegas) me ofereceu heroína… limitei-me a dizer: 'Porque não? Só uma vez'. Vomitei, porque o meu corpo estava totalmente limpo. Mas então voltei a fazê-lo, porque era muito bom…". Tão bom que tornou a ser presa nesse ano, quando trabalhava num gabinete de contabilidade, por posse de droga.(...)

E foi pelo filho e pela heroína que Christiane F. tornou a ser notícia. Aos 46 anos, após ter falhado múltiplas desintoxicações, não escapou à degradação do vício - tem hepatite C, faz hemodiálise e já nem sequer pode injectar por falta de veias capazes - que cultiva. Com menos dinheiro: o livro vende pouco e o filme não se vê. (...)

sábado, 30 de agosto de 2008

UMA ESCOLA, UMA PROFESSORA, UM ALUNO


No European Student Competition in Ancient Greek Language and Literature, promovido pelo Ministério da Educação da Grécia, participaram neste ano 551 escolas europeias e mexicanas do ensino secundário, num total de 3.532 estudantes.
Portugal foi representado por uma escola, a Escola Rodrigues de Freitas, do Porto, e por um estudante, Afonso Reis Cabral.
Esta representação deve-se em, grande medida, à iniciativa da professora Alexandra Azevedo, que teve conhecimento do dito concurso através de contactos que mantém nos meios académicos e apresentou-o à sua turma de Grego do 12.º ano.
Afonso foi o único aluno a aceitar o desafio.
O esforço e a concentração que a preparação exigiu foram compensados com um oitavo lugar.
No próximo dia 1 de Setembro, em cerimónia oficial, que terá lugar em Atenas, receberão o respectivo prémio.
Pessoalmente, vejo neste prémio mais do que um prémio; vejo a tenacidade e o empenho em manter viva a cultura clássica e a esperança de a fazer renascer no nosso sistema de ensino.
Helena Damião
Consultora do CFPA

PROFESSOR PROMETE CERVEJA A ALUNOS



O sumiço de 113 provas de uma das matérias mais difíceis do curso de administração de uma faculdade alemã promete acabar em cerveja. Para tentar contornar o incidente, ocorrido na Universidade de Hohenheim, em Stuttgart, sul da Alemanha, o professor prometeu pagar cem litros de cerveja aos seus alunos.

É que, com o desaparecimento dos exames, eles serão obrigados a fazer novamente o teste no próximo semestre. Uma caixa contendo 113 de um total de 800 provas feitas pelos estudantes na disciplina Técnica de Contabilidade, sumiu misteriosamente da sala em que os exames seriam corrigidos.
"Não há outra opção. Infelizmente, vocês terão que fazer o teste de novo", afirmou o professor Christian Klein diante dos estudantes, convocados durante as férias de verão para uma reunião de esclarecimento.(..)

(in Notícias.Terra)

LUDO TECH


Ludo Tech, projecto desenvolvido na Escola Básica 2 e 3 Paulo da Gama, disponibiliza um conjunto de jogos pedagógicos que permitem treinar os conhecimentos de Língua Portuguesa, de História e de Geografia de Portugal, de uma forma descontraída e divertida.

sexta-feira, 29 de agosto de 2008

UNIVERSIDADE DO PORTO NO "TOP"


A Universidade do Porto (UP) subiu 84 posições no ranking mundial das universidades com melhores índices de produção científica, classificando-se agora na 375ª posição (161ª na Europa), segundo o Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities.

Fonte da Reitoria da Universidade do Porto disse hoje à Lusa que a UP é a única universidade portuguesa presente neste "top 500" da ciência mundial, que está disponível para consulta em http://ranking.heeact.edu.tw.
O Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities foi elaborado pelo Higher Education Evaluation & Accreditation Council of Taiwan e teve por base os artigos científicos que os membros de cada instituição publicaram nas mais reconhecidas publicações internacionais.

O resultado, assinalou a fonte universitária, "consagra a UP como membro do restrito universo (três por cento do total) das melhores instituições de ensino superior do mundo, entre as cerca de 17 mil existentes". (...)

PROFESSORES COLOCADOS


O número de professores já colocados nas escolas portuguesas ascende a 125 mil, o que para o Ministério da Educação significa que "as escolas estão dotadas com o número de docentes necessário ao seu normal funcionamento".

O gabinete da ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, anunciou em comunicado emitido ao princípio da noite de hoje que, "neste momento, estão colocados 92.366 professores de Quadros de Escola e 29.133 dos Quadros de Zona Pedagógica". "A estes 121.499 docentes dos quadros acrescem 3566 contratados a quem foi renovada a colocação. Ou seja, entre professores dos quadros e contratados, as escolas contam já com cerca de 125 mil docentes", precisa.

Segundo o Ministério da Educação, as colocações que faltam fazer destinam-se a colmatar "necessidades residuais, que todos os anos surgem, fruto da variação do número de alunos e de turmas dos diferentes ciclos e cursos". As "necessidades residuais" foram recolhidas pela Direcção-Geral de Recursos Humanos da Educação (DRGHE), mediante proposta dos órgãos de gestão dos estabelecimentos de educação e de ensino (escolas e agrupamentos de escolas), refere também o gabinete da ministra da tutela.

quinta-feira, 28 de agosto de 2008

40 000 PESSOAS NA TOMATINA


Cerca de 40 mil pessoas participaram na tradicional batalha de tomates que, há 63 anos, é realizada na última quarta-feira do mês de Agosto na localidade de Buñol, na Espanha. Durante a festa, foram distribuídos 120 mil kg de tomates entre os turistas que viajaram à região, segundo a emissora RTVE.

Os "lançamentos" de tomates duram cerca de uma hora. Um sinal finaliza a brincadeira, mas os participantes podem permanecer nas ruas dançando.
Seis camiões transportam as frutas para que sejam distribuídas entre os participantes, que são originários de inúmeros lugares. Além de moradores de outras partes da Espanha, são comuns visitantes dos demais países europeus, Estados Unidos e Japão.

De acordo com afirmação de Pilar Garrigues, membro da organização da Tomatina, este ano, pela primeira vez, turistas russos participaram no evento. No ano passado, 36 mil pessoas reuniram-se para a festa.

(in Terra Popular)

JOVENS PARTICIPAM EM PROJECTOS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA


A partir de segunda-feira, 275 alunos do secundário vão trabalhar, durante uma semana, em projectos reais de investigação científica nas áreas da Saúde, Física e Matemática, nos centros de investigação da Universidade do Porto (UP).

O objectivo da Universidade do Porto é sensibilizar jovens pré-universitários para as áreas ali leccionadas. Segundo Filomena Mesquita, responsável pela organização da iniciativa, os jovens participantes foram seleccionados após uma "avaliação rigorosa" do currículo académico. "De modo a potenciar esta primeira aventura no mundo da investigação, todos terão a oportunidade de apresentar as suas descobertas perante uma Comissão Científica, composta por investigadores doutorados da Universidade do Porto", salientou. (...)

(in Público.pt)

terça-feira, 26 de agosto de 2008

III COLÓQUIO SEAE

UNIVERSIDADE DO MINHO
21 E 22 DE NOVEMBRO DE 2008
Numa época em que as democracias enfrentam desafios e mudanças profundos na governação dos serviços públicos; num momento de transições e turbulências na educação, queremos criar espaços e ocasiões de debate em torno das modificações na governação da educação e das políticas que abrem, alimentam ou gerem estas rupturas e transformações.

A progressiva afirmação da União Europeia como espaço político importante de definição de opções e de orientações estratégicas para os sistemas de educação e formação constitui um elo decisivo da cadeia de processos recentes de inovação política da qual fazem parte as parcerias, os actores e os contextos locais.

A contínua produção de novas e velhas desigualdades, a afirmação de direitos e princípios de justiça recém-criados ou reinventados, a emergência de movimentos e actores colectivos em torno das actuais condições e reivindicações sócio-educativas têm vindo a alterar expressivamente a ordem e as realidades educativas em Portugal e no mundo.

A avaliação dos estabelecimentos, dos professores ou dos estudantes; os novos actores supranacionais, as configurações institucionais emergentes e a refundação dos papéis do Estado e da autoridade pública; as modalidades, os espaços, tempos e contextos de aprendizagem, os saberes e as suas concretizações, na educação e o trabalho, eis algumas das questões que propomos para estudo e reflexão neste colóquio.

MARCO AURÉLIO APARECEU NA TURQUIA



Uma estátua gigante de Marco Aurélio foi desenterrada num local arqueológico na Turquia. Os arqueólogos têm vindo a descobrir várias estátuas numa sala de banhos da cidade antiga de Sagalassos, que foi parcialmente destruída durante um terramoto entre 540 e 620 DC.

Sagalassos fica a 100 quilómetros a norte da cidade de Antália, no Sudoeste da Turquia. Os banhos têm uma forma de cruz e medem 1250 metros quadrados, estão cobertos por mosaicos e eram provavelmente utilizados como frigidarium, uma sala com uma piscina de água fria onde os cidadãos mergulhavam depois de tomarem um banho quente. (...)


Os arqueólogos chegaram à conclusão que a sala estava preenchida com esculturas gigantes da Dinastia Antonina, que governou o Império romano durante o segundo século depois de Cristo. À medida que foram encontrando as estátuas de Adriano, a sua mulher Vibia Sabina, o imperador Antonino Pio, a sua mulher Faustina e Marco Aurélio dispersos em locais diferentes da sala concluíram que os imperadores estavam do lado Oeste da sala e as suas mulheres foram colocadas do lado Este.

No próximo ano, os arqueólogos esperam encontrar a escultura da mulher de Marco Aurélio, Faustina a Jovem, na parte noroeste da sala. Ao imperador sucedeu o filho Cómodo, que acabou por ser assassinado, e governou um reino cheio de conflitos políticos e conspirações.

domingo, 24 de agosto de 2008

MUDAM-SE CONFORME O TEMPO


À medida que o clima do seu lugar se vai alterando, fruto das alterações climáticas, as aves vão fazendo as malas e deslocando, muito lentamente, os seus lugares de nidificação mais para norte.
Mas os movimentos não são rápidos o suficiente para acompanhar a velocidade das mudanças do clima, dizem cientistas do Museu Nacional de História Natural de Paris. As alterações climáticas têm 182 quilómetros de avanço, relata a BBC Online.

Estas conclusões surgem após prolongadas observações realizadas por voluntários que observaram 105 espécies de aves em França, privilegiando as mais raras, dizem os cientistas na revista científica “Proceedings B”, da Royal Society britânica.
Concluíram que, para garantir uma casa com a mesma temperatura a que estavam habituadas, as aves terão ainda de se deslocar mais 182 quilómetros para norte.(...)

TER VINTE ANOS


(...) A geração net (dos vinte anos de hoje) não contesta os valores da sociedade de consumo, como fizeram os seus avós nos anos sessenta. Não adere às utopias revolucionárias de setenta, nem se deixa convencer pelas raivas de noventa: tenta sobreviver no caos à sua volta, lidar com a flexibilidade dos valores que os circundam, procurar um sentido.

Ter uma boa casa e um belo carro, como aspiravam os seus pais, não é agora um objectivo primordial: o que interessa é conquistar a autonomia que possibilite encontrar a sua via para a felicidade.

Sempre conectados (i-pod, MSN, SMS...), os jovens de hoje são capazes de fazer várias coisas ao mesmo tempo com toda a atenção - aspecto que os professores ainda não entenderam. Como não sabem se o mundo ficará mais estável, vivem cada momento como se fosse o último.

Lutam pelas suas causas e constroem os seus valores, mas o perigo está mesmo aí: ninguém sobrevive bem sem passado e sem referências.

O desafio para os educadores de hoje consiste na transmissão do justo equilíbrio entre a experiência do passado e a verificação da novidade do presente, porque o tempo actual também é dos mais velhos.


Daniel Sampaio

(in Revista Pública)

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

VOAR... SOBRE O NINHO DO PÁSSARO


terça-feira, 19 de agosto de 2008

15ª FESTA DO LEITÃO


James, Jorge Palma, Pólo Norte, Tiago Bettencourt e GNR compõem o cartaz de luxo para a 15ª Festa do Leitão à Bairrada, para além dos 10 restaurantes que irão fazer as delícias de quem passar pelo Largo 1º de Maio, junto ao rio Águeda.
Em simultâneo decorrerá a 11ª Mostra de Artesanato e Gastronomia de Águeda que conta com a participação de 70 expositores de artesanato, gastronomia, indústria, comércio e serviços, mostrando o que Águeda tem para oferecer.
3 a 7 de Setembro de 2008

JOGOS DE VÍDEO PODEM SER FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM



Investigadores reunidos na convenção da Associação de Psicologia norte-americana, em Boston, revelaram estudos que sugerem que os jogos de vídeo podem ser importantes ferramentas de aprendizagem.

Um dos estudos revela que um dos jogos mais jogados 'online'- "World of Warcraft" - pode melhorar o pensamento científico.

Uma das pesquisas envolveu 122 estudantes, a quem foi pedido para 'pensar alto' durante 20 minutos, enquanto jogavam um jogo que nunca tinham experimentado.

Desta forma, os investigadores procuraram perceber pelos 'pensamentos' das crianças se jogar aquele jogo aumentava as suas competências cognitivas e de percepção.

E, enquanto as crianças mais velhas pareciam mais interessadas em apenas jogar o jogo, os mais novos mostraram mais interesse em perceber os passos necessários para aprender a jogar o novo jogo.(...)

(in Público.pt)

segunda-feira, 18 de agosto de 2008

JOGOS OLÍMPICOS PARA ANIMAIS


Um jardim zoológico, no norte da cidade alemã de Hanover realizou os 'Jogos Olímpicos' para animais, o evento foi realizado para coincidir com os Jogos Olímpicos em Pequim.

Os animais participaram em diversas actividades relacionadas com as suas principais características. Um dos animais que participaram no evento foi o quati 'Diego', mamífero próximo do guaxinim que possui um nariz mais comprido e um corpo mais alongado. Com patas que lembram remotamente as dos ursos, muito úteis para escaladas em árvores, Diego apresentou-se subindo um poste.

LIVROS PARA OS ALUNOS DO 1º CICLO


O Ministério da Educação oferece um livro a cada aluno do 1º ano de escolaridade no início do ano lectivo 2008-2009 (Ensino Público e Ensino Privado).
Sendo a entrada no 1º ano de escolaridade um momento importante na vida das crianças, e também na vida das famílias, procura-se que fique associada à importância da leitura através da oferta de um livro a cada um dos 115 mil alunos que, irão chegar à escola para o primeiro dia de aulas.
Os livros oferecidos são enviados pelas editoras para as escolas sede de Agrupamento, até ao dia 28 de Agosto. Cada Agrupamento fará a distribuição pelos vários estabelecimentos, garantindo que no primeiro dia de aulas cada aluno receba o seu livro, num ambiente festivo à volta da leitura.

sábado, 16 de agosto de 2008

HOJE É DIA DE ECLIPSE DA LUA


Duas semanas depois do eclipse do Sol (que Portugal não viu), é a vez de a Lua escurecer. E, desta vez, os portugueses vão poder assistir. O fenómeno inicia-se às 20.36 e a fase máxima ocorre às 22.15. Há vários sítios do País em que é possível fazer observações orientadas por astrónomos.

Ao contrário, porém, do que aconteceu no dia 21 de Fevereiro, em que o eclipse lunar foi total, o que hoje acontece a partir das 20.36 é parcial, com cerca de 80 por cento da Lua a ficar na sombra projectada pela Terra sobre ela. "Durante a fase máxima do fenómeno vai continuar a ver-se uma pequena parte da Lua, com o aspecto de uma bananinha branca em cima", explicou ao DN o astrónomo Máximo Ferreira, que hoje orienta no Museu de Ciência da Universidade de Lisboa, na Rua da Escola Politécnica, uma actividade de observação do eclipse, em que haverá telescópios e a explicação do fenómeno, com direito a perguntas.

Certo como um relógio, o satélite natural da Terra vai assim tornar-se uma vez mais uma bola avermelhada no céu (embora com a tal pequena zona branca). Estes eclipses, como é o caso deste, acontecem sempre em noites de Lua cheia e sempre duas semanas depois de ocorrer um eclipse do Sol - como o que foi visível na Sibéria e norte da China a 1 de Agosto. O início da ocultação da Lua está previsto para as 20.36, logo a seguir ao pôr-do-sol e depois vai progredindo à medida que o astro vai mergulhando na penumbra. Às 22.11 a Lua entra no cone de sombra e o ponto máximo do eclipse dá-se às 22.15. A partir daí, na sua progressão a Lua começa a sair progressivamente da sombra e depois da zona de penumbra, até que volta a resplandecer inteira no céu. Tudo estará concluído às 23.46, pouco mais de três horas depois do início.(...)

PARA IDENTIFICAR TRABALHOS PLAGIADOS


EPHORUS é uma ferramenta que auxilia os professores na identificação de trabalhos plagiados. Basta introduzir o trabalho de um aluno e aguardar pelo relatório com a indicação dos documentos que foram plagiados.

quinta-feira, 14 de agosto de 2008

ANIMAIS AQUÁTICOS



(in blog Humorgrafe)

APRENDE-SE PORTUGUÊS NO SENEGAL


Cerca de 17 mil alunos do ensino médio e secundário do Senegal estudam a Língua Portuguesa e 700 estudantes frequentam o curso de Português da Faculdade de Letras e Ciências Humanas da Universidade Cheick Anta Diop (UCAD) de Dacar."O Senegal é um caso único em África no que se refere ao ensino da Língua Portuguesa, que é aprendida nos liceus de dez das onze regiões do país", afirmou o responsável no Senegal pelo Centro de Língua Portuguesa do Instituto Camões (CPL-IC), José Horta, à Lusa. O país africano recebeu o estatuto de observador associado da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) durante a cimeira do grupo lusófono ocorrida a 24 e 25 de Julho, em Lisboa.

Segundo José Horta, existem mais alunos a aprender Português no Senegal do que em França, país com uma grande comunidade de luso-descendentes. "Desde a independência do país, em 1960, é obrigatório os alunos a partir do 8º ano aprenderem - além do Francês e Inglês, obrigatórios - uma outra língua estrangeira e entre elas está o Português. Este factor foi significativo para a divulgação da nossa língua no Senegal", referiu. José Horta disse que, consoante a região, o Português é a segunda ou terceira língua estrangeira opcional mais ensinada no Senegal. (...)

NOVO CANAL ON-LINE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA


O novo canal on-line de divulgação da ciência e da tecnologia da Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica, estreou no dia 25 de Julho.
Este projecto, desenvolvido em colaboração com o Centro de Investigação para Tecnologias Interactivas da Universidade Nova de Lisboa e a FCCN - Fundação para a Computação Científica Nacional, pretende ser um ponto de paragem obrigatório para todos os cibernautas com interesse nas áreas da ciência e da tecnologia.
O canal pode ser acedido através do endereço
www.cvtv.pt e conta com várias reportagens, entrevistas, vídeos temáticos e notícias científicas, disponíveis 24 horas por dia.
Uma equipa de jornalistas profissionais assegurará o dinamismo do canal, que pretende dar voz e promover o debate entre cientistas, divulgar novos projectos de investigação e dar a conhecer as novas gerações de cientistas nacionais.
O CVTV é um projecto que abrange toda a Rede de Centros Ciência Viva, que neste momento conta com 17 centros em todo o território nacional.
Para mais informações, consultar a
página da Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica .

(in página da DGIDC)

quarta-feira, 13 de agosto de 2008

CHINA VAI À FRENTE

AS DROGAS E O RITMO CARDÍACO




O Visionarium lança novo projecto para que alunos do 2.º e 3.º ciclos e Secundário percebam como as drogas afectam um organismo vivo. A matéria está disponível a partir do próximo ano lectivo.
Divulgar e promover a cultura científica junto dos jovens, estimular estilos de vida saudável e prevenir o consumo de substâncias psicoactivas. É um três em um que o Visionarium - Centro de Ciência do Europarque, em Santa Maria da Feira, reuniu no Projecto Daphnia.




O que acontece ao coração quando se toma um café? Bate mais ou menos forte? O que se passa quando se bebe uma bebida alcoólica ou se fuma um cigarro? A Daphnia magna é a cobaia das experiências para que os mais jovens percebam o que acontece quando as drogas são absorvidas pelo corpo. Um aviso: haverá ideias feitas que cairão por terra. (...)

terça-feira, 12 de agosto de 2008

TRAZER "ALUNOS À TERRA"


Trinta e sete por cento dos alunos do 3.º Ciclo tiveram três ou mais negativas no 1.º período no último ano lectivo. Os professores estão habituados a esta tendência, as notas são depois corrigidas até ao Verão, mas uma associação quer inverter a situação.
"Até ao Natal, andam na lua e o nosso objectivo é trazê-los à terra", explica, ao JN, Diogo Simões Pereira, director-geral da Associação Empresários para a Inclusão Social. A EPIS está no terreno, desde Setembro do ano passado, a montar uma rede de mediadores e a identificar alunos e famílias de risco. Objectivo: combater o insucesso escolar no 3.º Ciclo.
A EPIS acredita que no final do próximo ano lectivo conseguirá, através do seu projecto, diminuir o número de negativas dos alunos. Se em 2010 os resultados forem positivos, o objectivo é alargar a estratégia ao 2.º Ciclo. E assim sucessivamente até chegarem ao 1.º Ciclo, onde começam as deficiências de aprendizagem, sintetizou Diogo Simões Pereira. (...)

segunda-feira, 11 de agosto de 2008

MACACOS LADRÕES



Forças policiais da cidade de Agra, no norte da Índia, empenharam-se para recuperar documentos importantes roubados por um violento grupo de macacos, que atacou a delegacia.

A polícia precisou de reforços para conter o ataque dos animais e colocar redes e grades para garantir a segurança das instalações. Segundo os agentes, os macacos roubaram documentos de importante valor judicial.



Em Agra, cidade onde fica o famoso Taj Mahal, os macacos costumam causar dores de cabeça à população, que iniciou uma campanha há cerca de um ano para os devolver à selva. Os animais, que circulam livremente pelas ruas da cidade, são violentos e provocam medo, principalmente nas mulheres e nas crianças.


"Muitos turistas têm sido atacados e mordidos pelos macacos, mas as autoridades não fazem nada para detê-los", queixou-se um guia turístico local.


(in Notícias.terra)

domingo, 10 de agosto de 2008

POLUIÇÃO EM BEIJING


sábado, 9 de agosto de 2008

O EURO DOS SIMPSONS


Uma moeda de um euro com o rosto de Homer Simpson no lugar do rei Juan Carlos apareceu na Espanha.
José Martinez estava a contar o dinheiro da sua caixa registadora na cidade de Aviles quando se deparou com a moeda, ilustrada com a cabeça careca de Homer, famoso personagem do desenho americano Os Simpsons, no lugar do rosto sério do rei espanhol.
"A moeda deve ter sido feita por um profissional, o trabalho é impressionante", disse ele. O autor desconhecido do desenho de Homer não modificou o outro lado da moeda, que ainda tem o mapa da Europa.
Até agora, nenhuma outra moeda com o rosto do personagem foi achada em circulação.
"Já me ofereceram 20 euros por ela", disse Martinez.

PIMENTAS...


Já todos tivemos a sensação de comer aquela comida que "não está tão apimentada" e fomos punidos com uma sensação horrivelmente boa de ardência. Esta sensação é causada pela interacção de uma molécula presente em volta das sementes das pimentas, a capsaicina, com os nossos receptores sensoriais.
Os sensores activados pela capsaicina, no caso, são os responsáveis por codificar sensações de queimaduras e abrasão, explicando a nossa reacção em resposta à ingestão de pimentas. Além disso, uma pesquisa publicada recentemente no Journal of Biological Chemistry, sugere que, além do efeito sensorial, a capsaicina induz a geração de calor por músculos. Ela faz com que as proteínas quebrem moléculas de energéticas, os ATPs, sem gerar trabalho, somente calor.
Este efeito deve contribuir com as sensações causadas pela pimenta. O engraçado é que as aves não são afectadas pela capsaicina, apenas os mamíferos. Isso pode ser uma estratégia para evitar que as sementes das pimentas sejam ingeridas por mamíferos. Por que seria favorável às pimentas serem ingeridas apenas por aves? Simples: o sistema digestivo dos mamíferos destrói as sementes das pimentas, enquanto o sistema digestivo das aves as mantêm intactas!
Uma última curiosidade: a capsaicina não se dilui bem na água, por isso tomar leite, que possui um teor mais alto de gorduras, deve ajudar a combater a ardência de certas comidas. (...)

MELODIA DA CERIMÓNIA DE ENTREGA DAS MEDALHAS



O compositor chinês Tan Dun, conhecido pela banda sonora do filme "O Tigre e o Dragão", compôs a música para as cerimónias de entrega de medalhas nos Jogos Olímpicos de Pequim.
Para este trabalho, Tan Dun recorreu a sinos de bronze com mais de dois mil anos, encontrados numa escavação arqueológica em 1970 e considerados hoje um tesouro nacional na China, combinando-os com instrumentos chineses mais recentes.
"A música de Tan Dun tem um estilo único, que representa a tradição chinesa", disse na terça-feira o director da programação cultural do Comité Olímpico, Zhao Dongming, quando foi revelada a melodia oficial.
Na ocasião, Tan Dun explicou que "a melodia vem do coração dos chineses" e que a compôs a pensar como é que um atleta chega a campeão.
Tan Dun, 50 anos, é um dos poucos compositores contemporâneos da China com sucesso no mundo Ocidental.
Em 2000 venceu um Óscar de melhor banda sonora original pelo filme "O Tigre e o Dragão", de Ang Lee.

(LUSA - Agência de Notícias de Portugal, S.A.)

sexta-feira, 8 de agosto de 2008

A CHAMA OLÍMPICA

quinta-feira, 7 de agosto de 2008

JÁ FALTA MUITO POUCO


Já falta pouco para o início dos Jogos Olímpicos de Pequim, Beijing.
A cerimónia de abertura dos Jogos Olímpicos de Verão de 2008, será realizada no dia 8 de Agosto de 2008, às 8h08 da noite no horário local (13h08, hora de Lisboa), no Estádio Nacional de Pequim, “Ninho do Pássaro”. Todos estes números “oitos” se devem à crença chinesa de que o número oito é sinal de prosperidade.


Os Jogos Olímpicos de Pequim terão cinco mascotes. São bonecas da sorte, conhecidas por «fuwas», que representam cinco elementos tradicionais da China (Bei Bei, Jing Jing, Huan Huan, Ying Ying e Ni Ni). Han Meilin liderou a equipa de desenhadores responsável pelas mascotes, que têm as cores dos cinco anéis olímpicos e pretendem transmitir mensagem de paz, amizade e boa sorte. Ao juntarmos as primeiras sílabas dos nomes de cada uma na ordem correcta (Bei Jing Huan Ying Ni) completa-se a frase «Pequim dá-lhe as boas-vindas».(...)

(in blog O meu porta-fólio)

terça-feira, 5 de agosto de 2008

MARILYN MORREU HÁ 46 ANOS



Marilyn começou a carreira em pequenos filmes, mas a sua habilidade para a comédia, a sua sensualidade e a sua presença no ecrã, levaram-na a conquistar papéis em filmes de grande sucesso, tornando-a numa das mais populares estrelas de cinema dos anos 50. Apesar da sua beleza deslumbrante, as suas curvas e lábios carnudos, Marilyn era mais do que um símbolo sexual na década de 50. A sua aparente vulnerabilidade e inocência, junto com sua inata sensualidade, tornaram-na querida no mundo inteiro.


Morreu na manhã do dia 5 de Agosto de 1962.
Aos 36 anos, Marilyn faleceu enquanto dormia na sua casa em Brentwood, na Califórnia. A notícia foi um choque, explorando sobretudo o carácter misterioso em que o facto ocorreu, prevalecendo a versão oficial de overdose pela ingestão de barbitúricos. O brilho e a beleza de Marilyn faziam parecer impossível que ela tivesse partido. Ninguém sabe de facto o que aconteceu naquela noite. Ouviu-se o barulho de um helicóptero. Uma ambulância foi vista à espera fora da casa dela antes que a empregada desse o alarme. As gravações dos seus telefonemas e outras evidências desapareceram.
O relatório da autópsia foi perdido. Toda a documentação do FBI sobre sua morte foi suprimida e os amigos de Marilyn que tentaram investigar o que acontecera receberam ameaças de morte.



ADVERTÊNCIAS... FELINAS!


SÍNDROMA DO PORTEFÓLIO



"O campo da educação conhece um entusiasmo considerável pelo portefólio. E contudo, as vozes discordantes parecem anunciar que o fascínio ultrapassou o seu paroxismo. A revista suiça Educateur Magazine numa edição recente coloca a questão: instrumento de formação ou areia para os olhos?


Alguns professores em formação criticam o instrumento porque receiam que a economia esteja a penhorar a educação. Apesar destas reservas, os projectos difundem-se, nomeadamente na formação de professores. Na formação profissional, o Instituto Suiço de Pedagogia para a Formação Profissional (ISPFP), em Zollikofen e Lausanne, foi também contaminado pela portefoliomania e trabalha, desde 1995, sobre diferentes projectos. Foram objecto de relatos nas revistas especializadas, contribuíram para os debates políticos da formação profissional, ou foram retomados nos ateliês de formação Behrens. (...)

...as práticas de portefólio, adjacentes umas às outras, podem obedecer a finalidades muito distintas. Com efeito, quando os docentes em formação preparam as aplicações do portefólio, são muitas vezes surpreendidos pela polissemia do termo e pela quantidade de usos que lhe estão associados. A ausência de uma clareza conceptual faz com que as propostas apresentadas oscilem entre a utilização como ajuda à aprendizagem, tarefa de avaliação ou como utensílio de gestão de carreira."

(Mathis Behrens, Reflexões sobre a síndroma do portefólio, Revista Portuguesa de Pedagogia, 2006))

segunda-feira, 4 de agosto de 2008

1º ANIVERSÁRIO


Um ano de actividade...

CRIATIVIDADE E MOTIVAÇÃO


(...) "Uma criança elevadamente sobredotada não se interessa pelo que se passa numa sala de aula normal já que os desafios que lhe são colocados estão muito abaixo da sua capacidade", sustentou, à Lusa, Ricardo Monteiro, o responsável pela Universidade da Criança. O responsável defende um atendimento educacional diferenciado para crianças com o Q.I. acima de média.

Na sua perspectiva, uma criança sobredotada tem as mesmas necessidades educativas especiais que uma criança com o síndroma de Down ou autismo. Há mais dados a reter: os sobredotados mais pequenos podem ser hostilizados pelos colegas e normalmente a formação dos professores não integra abordagens pedagógicas para lidar com crianças com uma inteligência acima da média. Falar de crianças sobredotadas não se resume a focar um Q.I. superior ao normal.

Numa publicação do Ministério da Educação (ME), que tem 10 anos, abordam-se as necessidades educativas dos alunos sobredotados ao nível psicológico, social e cognitivo e realça-se a importância de uma cooperação entre a escola e a família. Nesse documento, alerta-se já para a necessidade de encontrar uma definição de sobredotação mais ampla, "que seja apoiada sobretudo nas características do desempenho manifestado pelos sujeitos nas situações da interacção que estabelecem com os outros, os objectos e os conceitos".

Há várias características a ter em conta desde a aprendizagem, a motivação, a criatividade, a liderança. A publicação do ME indicava algumas pistas para os professores dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos de ensino. Ou seja, aceitar que as crianças e jovens são capazes de exprimir competências específicas excepcionais e proporcionar um clima de sala de aula que traduza expectativas favoráveis de sucesso e onde possam manifestar as suas diferentes capacidades. Ter em conta que os estudantes, incluindo os sobredotados, têm necessidade de momentos de jogo e de lazer; criar condições para a produção de respostas ajustadas a questões que exijam procedimentos de pesquisa; bem como ter em atenção que os sobredotados apreciam o reconhecimento e o elogio como todas as crianças e jovens.

sábado, 2 de agosto de 2008

20 000 VISITAS E 1 ANO DE ACTIVIDADE



Segunda feira, dia 4 de Agosto, faz um ano que iniciámos este blogue e, hoje, atingimos as 20 000 visitas.

Fica o nosso agradecimento para quem nos tem acompanhado e a esperança de que tenhamos sido de alguma utilidade.

sexta-feira, 1 de agosto de 2008

ÁGUA EM MARTE



As análises de laboratório realizadas na sonda exploradora "Phoenix" confirmaram a existência de água no planeta Marte, informou hoje a NASA.
Um comunicado da agência espacial norte-americana indica que o braço robótico da sonda depositou na quarta-feira nos seus instrumentos uma amostra de solo na qual foram identificados vapores de água.
"Temos água" em Marte, afirmou William Boynton, responsável pelo analisador termal da "Phoenix" na Universidade de Arizona.
Segundo o cientista, esta é a primeira prova concreta e segura da presença do líquido no planeta.
Acrescentou que tinham já sido detectados indícios de água congelada em observações feitas pela nave Mars Odyssey e que outros se diluíram ao serem observados pela "Phoenix" no mês passado.
"Mas esta é a primeira vez que é tocada e analisada água marciana", sublinhou numa conferência de imprensa.
A amostra em que se confirmou a presença de água foi extraída de uma perfuração de cerca de cinco centímetros no solo marciano onde o braço robótico deparou com uma dura camada de material congelado.
Ao ficar exposta durante dois dias ao ambiente marciano, a água que continha começou a evaporar-se, o que facilitou a sua observação - refere o comunicado.
"Marte está a dar-nos algumas surpresas", comentou Peter Smith, investigador principal da missão.
A sonda exploratória Phoenix desceu a 25 de Maio na região do pólo norte marciano para uma missão de três meses que terminava em Agosto. Todavia, devido aos êxitos alcançados, a missão foi prolongada até 30 de Setembro.
"Como a Phoenix está de boa saúde e também são boas as projecções no que se refere à sua energia solar, queremos aproveitar este recurso num dos pontos mais interessantes do planeta", afirmou Michael Meyer, cientista do programa de exploração de Marte.

(in Sapo.pt)

AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES


O desenvolvimento de esquemas de avaliação nas escolas proporcionará novas oportunidades para aferir em que medida dois objectivos centrais - a responsabilização e o desenvolvimento profissional - podem ser concretizados. É certo que as "autoridades educativas locais" têm sublinhado, sobretudo, o segundo aspecto, através da valorização: das dinâmicas de participação e de consultadoria na avaliação; da auto-avaliação como ponto de partida; do controlo do processo pelos professores; da formação dos "avaliados" e dos "avaliadores" para a auto-avaliação, para a observação da sala de aula e para a realização de entrevistas; dos efeitos positivos, em termos de apoio à "descoberta do potencial humano que procuram revelar e desenvolver". As associações de professores também têm salientado que a avaliação não deveria ser vista como "mais uma tarefa", mas sim como uma estratégia "incorporada e integrada no modo como as escolas, enquanto instituições dinâmicas, desenvolvem os seus recursos humanos".
Trata-se, no fundo, de sugerir que a avaliação só tem sentido "quando a escola está habituada a olhar criticamente para as suas práticas e quando o pessoal docente tem uma percepção saudável do seu estatuto".(...)

(Christopher Day, Avaliação do desenvolvimento profissional dos professores)