FORMAÇÃO - AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE

A partir de segunda feira,

dia 16 de Junho, estarão disponíveis

nos órgãos de gestão das escolas e agrupamentos

de escolas, as fichas de recolha de dados dos

formandos que frequentarão as acções

de formação a realizar durante o mês de Julho,

relacionadas com a implementação do

processo de avaliação do desempenho docente.

Destinam-se a elementos dos conselhos executivos (3 por escola) e a coordenadores de departamento/avaliadores (8 por escola).

A selecção dos formandos é da responsabilidade do órgão de gestão da escola e terá que estar concluída até ao dia 18 de Junho.

Em Setembro e nos meses seguintes, realizar-se-ão acções de formação para membros da Comissão de Avaliação (5 por escola) e para professores (10 por escola).

As informações relativas a esta formação estão disponíveis na página do CFPA.

NOITE DE SANTO ANTÓNIO

Santo António de Lisboa
Era um grande pregador
Mas é por ser Santo António
Que as moças lhe têm amor

No baile em que dançam todos
Alguém fica sem dançar.
Melhor é não ir ao baile
Do que estar lá sem estar.

A caixa que não tem tampa
Fica sempre destapada
Dá-me um sorriso dos teus
Porque não quero mais nada.

Quadras de Fernando Pessoa

O PREÇO DOS COMBUSTÍVEIS

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Constituindo-se como um recurso para a acção do educador de infância e com o objectivo de proporcionar uma melhor compreensão e operacionalização das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, acabam de ser publicadas quatro brochuras nos domínios da Matemática e da Linguagem Oral e da Abordagem à Escrita.
Brochuras:
· A Descoberta da Escrita
· Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância
· Geometria
· Sentido de número e organização de dados

10 DE JUNHO: DIA DE PORTUGAL, DE CAMÕES E DAS COMUNIDADES

Luís Vaz de Camões representa o génio da Pátria, representa Portugal na sua dimensão mais resplandecente e mais sublime.
O feriado em sua honra celebra-se neste dia, data provável do falecimento daquele que é considerado o maior poeta de língua portuguesa e dos maiores da Humanidade, autor de “Os Lusíadas“.
Dia das Comunidades porque neste dia se homenageiam cinco milhões de portugueses espalhados pelo Mundo.
Até ao 25 de Abril de 1974, o 10 de Junho era conhecido como o Dia de Camões, de Portugal e da Raça, exaltando-se a originalidade do povo português face aos outros povos europeus, que …

(…)
Por mares nunca de antes navegados
Passaram ainda além da Taprobana,
Em perigos e guerras esforçados,Mais do que prometia a força humana,
E entre gente remota edificaramNovo reino, que tanto sublimaram.
(…)
Camões, Lusíadas, Canto I.

O Dia de Portugal é também o dia em que se tenta “dignificar, através da atribuição de determinados títulos e medalhas, portugueses que se tenham distinguido em determinadas áreas, sem distinção da opção ideológica ou da opção religiosa”.

ATÉ QUE ENFIM... A LUZ QUE NOS FALTAVA!

O Parque Biológico de Gaia anunciou hoje a descoberta de uma espécie de pirilampo nova em Portugal, sendo que até agora era apenas conhecida em Espanha e França.

A identificação deste espécie - Lamprohiza mulsanti Kieserwetter - foi feita a partir de "exemplares colhidos por um grupo de entomólogos no Parque Biológico de Gaia e noutras localidades do Norte de Portugal", refere o parque.

Esta espécie foi primeiramente classificada em 1850, por Ernest August Hellmuth von Kiesenwetter, um entomologista alemão cujas colecções encontram-se no Museu de História natural de Munique e no Staatliches Museum fur Tierkunde, em Dresden.

(in Público.pt)

WORKSHOP SOBRE QUADROS INTERACTIVOS

A Escola Superior de Tecnologia de Viseu vai realizar no próximo dia 21 de Junho de 2008 o Workshop

Quadros Interactivos em Sala de Aula: Projectos e Recursos

As inscrições serão aceites por ordem de chegada até à capacidade do Auditório

SEMANA CULTURAL NO IDL

PTE MELHORA OS RESULTADOS ESCOLARES

O coordenador do Plano Tecnológico da Educação (PTE), João Trocado da Mata, considerou hoje que o PTE é "um poderoso meio" tendo em vista a melhoria do ensino e dos resultados escolares dos alunos. "Todo este esforço contribui decisivamente para modernizar os processos de ensino e de aprendizagem", afirmou o responsável.Segundo o coordenador do PTE, estudos internacionais mostram uma "correlação positiva" entre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em contexto de sala de aula e o aproveitamento escolar dos estudantes. O Plano Tecnológico do sector representa um investimento de cerca de 400 milhões de euros e pretende colocar Portugal entre os cinco países europeus mais avançados na modernização tecnológica dos estabelecimentos de ensino.Sublinhando a importância do plano ser "apropriado e mesmo reclamado" pelas escolas, João Trocado da Mata manifesta-se "optimista" em relação à sua concretização, fazendo um balanço "positivo" quando está prestes a assinalar-se um ano sobre o seu lançamento. "O valor do investimento é suficiente para cumprir o desígnio definido pelo Governo, sobretudo tendo em conta as estimativas iniciais. No concurso público internacional das redes de área local foi possível baixar em 30 por cento o valor previsto para a sua aquisição. Estou certo de que nos outros concursos acontecerá o mesmo", afirmou.(...)

(in Público.pt)

NOTÍCIAS DO IDL

A professora Sandrine Herculano, do Instituto Duarte Lemos, participou, de 29 a 31 de Maio, num Workshop de Desenvolvimento Profissional Europeu eTwinning, em Chantilly, na França.
A acção eTwinning tem como cerne a colaboração pedagógica entre escolas europeias usando a Internet, através da plataforma eTwinning (www.etwinning.net), que disponibiliza apoio, ferramentas e serviços, de forma a facilitar as parcerias em qualquer área disciplinar.
O encontro teve cerca de 80 participantes e dinamizou oficinas com o objectivo aprofundar o conhecimento sobre a geminação electrónica e desenvolver competências em colaboração europeia, usando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), por exemplo explorando o Podcast e o Photoécrit.
Estas oficinas colocaram professores de diferentes países europeus em rede e a partilhar experiências, que poderão levar à constituição de parcerias inter-escolas europeias. Na sequência do Encontro estão já neste momento a serem estudadas possíveis parcerias com o Instituto Duarte de Lemos, como por exemplo com a França, a Roménia, a Holanda e a Bélgica.

RECOMENDAÇÕES DO CNE SOBRE OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA E A SUA IMPLICAÇÃO NAS QUOTAS

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprova a Avaliação Externa das Escolas mas recomenda que, por agora, os resultados deste processo não tenham implicações na atribuição das classificações mais elevadas, no âmbito avaliação de desempenho, segundo parecer divulgado esta sexta-feira.
«Desaconselha-se, pelo menos nesta fase, qualquer ligação entre os resultados da avaliação das escolas e punições dos seus agentes individuais, designadamente a quota de professores titulares e de atribuição de escalões mais elevados na atribuição de professores», refere o CNE, o órgão consultivo do Ministério da Educação presidido pelo ex-ministro da Educação Júlio Pedrosa, em parecer de 27 de Maio, hoje divulgado.
As escolas vão poder atribuir um máximo de 10 por cento de classificações de «Excelente» e 25 por cento de «Muito Bom» no âmbito da avaliação de desempenho dos professores mas só se tiverem nota máxima na avaliação externa, de acordo com recente proposta de despacho conjunto do Ministério das Finanças e da Educação.
Apenas os agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas que obtiveram «Muito Bom» nos cinco domínios que compõem a avaliação externa poderão atribuir aquelas percentagens.(...)

(in iol Diário)

COMEÇOU O EURO 2008

...e começou bem!

TURMAS SEM TABACO

"Turmas sem tabaco" é um programa europeu que pretende eliminar ou reduzir o consumo de tabaco. O projecto abrange alunos do 3.º ciclo de cerca de 20 países.
Prevenir ou retardar a iniciação no tabaco dos mais jovens, promover a imagem saudável do não-fumador e eliminar ou reduzir o consumo junto dos que já fumaram, evitando que se tornem fumadores habituais. Estes são os principais objectivos do programa europeu "Turmas sem tabaco" (Smoke-free class competition), um concurso co-financiado pela União Europeia no âmbito do Programa de Saúde Pública, com o apoio da campanha europeia "Help - Por uma vida sem tabaco". Os desafios são lançados aos alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico para que realizem actividades de prevenção do tabagismo e promovam estilos de vida saudáveis. Há um requisito importante a ter em conta: as turmas que apresentarem uma percentagem de fumadores superior a 10% são excluídas.(...)

(in Educare.pt)

PLANO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO APRESENTADO ÀS ESCOLAS

Aos Conselhos Executivos e Coordenadores TIC das escolas da região Centro o Senhor Secretário de Estado da Educação (apenas presente no dia 3) e o Senhor Director Geral do GEPE, apresentaram os objectivos e metas do PTE, fizeram um ponto de situação quanto aos procedimentos concursais de aquisição de bens e serviços e sensibilizaram para a necessidade de envolvimento das escolas, no sentido de se conseguir uma concertação de esforços no momento de implementação, garantido sempre o menor prejuízo no normal funcionamento das escolas. O PTE é composto por três eixos (Tecnologia, Conteúdos e Formação), sendo que os projectos do eixo Tecnologia - em fase de concretização - colocarão nas Escolas, no ano lectivo de 2008/2009, um conjunto de equipamentos e serviços (111 mil computadores, 28 mil videoprojectores, 4.800 quadros interactivos, equipamentos de vídeo-vigilância e banda larga superior a 48 Mbps) que permitirão caminhar para a concretização dos objectivos definidos. Mais informações e documentação adicional disponível em http://www.escola.gov.pt/

(in DREC)

FÓRUM EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA

O Fórum Educação para a Cidadania, uma iniciativa da Fundação Calouste Gulbenkian, acaba de editar um manual de educação para a cidadania repleto de informações, referências, páginas web e recursos didácticos, que pode constituir um recurso didáctico para as aulas de educação cívica.

DIA MUNDIAL DO AMBIENTE

O tema seleccionado para a celebração do Dia Mundial do Ambiente em 2008 foi o das alterações climáticas - suas causas e efeitos, e as respostas que as sociedades podem adoptar para ajudar a inverter o processo. Celebra-se esta quinta-feira, dia 5 de Junho, por todo o mundo. O mote é: «Mude os seus hábitos! Rumo a uma economia com reduzida produção de carbono».
O Programa das Nações Unidas para o Ambiente quer convencer os países, empresas e comunidades a reduzirem a emissão dos gases com efeito de estufa, sublinhando que todos nós podemos optar por fazer parte da solução, consumindo menos energia e fazendo opções mais ecológicas no nosso quotidiano.
As principais comemorações internacionais do Dia Mundial do Ambiente vão ter lugar em Wellington, na Nova Zelândia. Trata-se de um dos principais veículos, utilizados pelas Nações Unidas, para suscitar uma maior consciência ambiental e para promover a definição de políticas adequadas
Este é um dia para ser celebrado por todos, de forma mais popular possível, andando a pé ou de bicicleta, promovendo concertos, concursos, plantação de árvores, campanhas de reciclagem e debates.
Por intenção da ONU, este também será um dia em os Chefes de Estado, Primeiros Ministros e Ministros responsáveis pelo Ambiente devem enunciar políticas, comprometendo-se a desenvolver programas para a protecção do Planeta e a estabelecer estruturas governamentais permanentes destinadas à gestão e ao planeamento do ambiente.

(in Portugaldiario)

LA THÉORIE DE L´ÉVOLUTION

ESTUDO SOBRE VÁRIOS MODELOS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Cresce a importância dada aos processos de avaliação do desempenho docente nos sistemas educativos da América e da Europa como instrumento para promover a qualidade do ensino. Mas esta não é uma tendência comum a todos os países. Muitos estão a optar por sistemas de auto-avaliação interna em cada escola. "Uma estratégia mais eficaz para alcançar a melhoria do desempenho docente", reconhecem os autores do estudo "Avaliação do Desempenho e Carreira Profissional Docente", coordenado por Javier Murillo na UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Um trabalho de análise comparada entre 55 sistemas educativos da América e Europa, com foco na carreira dos docentes do Ensino Básico do sector público, que foi editado em Junho de 2007 e serviu de base à elaboração do modelo de avaliação docente que está a ser implementado pelo Ministério da Educação, em Portugal.

A maioria dos sistemas de avaliação do desempenho docente apresenta uma "fragilidade": a falta de enquadramento teórico sobre quais os critérios que fazem o "bom professor". "De tal modo que actividades análogas em contextos similares são entendidas e reconhecidas de modo diferente." Esta é outra das notas do estudo e que, segundo os autores, deveria ser objecto de uma "reflexão séria" por parte dos responsáveis políticos sobre esta matéria.No entanto, em todos os países da Europa e América Latina existe algum tipo de avaliação do desempenho docente. Varia a forma: avaliação externa e mais formal ou auto-avaliação interna desenvolvida informalmente. Assemelham-se as finalidades: melhorar ou assegurar a qualidade do ensino e proporcionar informação para a tomada de decisões a respeito do docente. A promoção da qualidade do ensino é a finalidade mais presente nas avaliações de carácter interno, desenvolvidas pelas próprias escolas, assinalam os autores. Ao passo que nas avaliações externas, embora se combinem as duas finalidades, a procura de informação sobre o docente tem repercussões sobre salários e promoções.(...)

(in Educare.pt)

JORNAL JURÍDICO

Acaba de nascer o Jornal Jurídico da DSJAC da Direcção Geral de Recursos Humanos na Educação. O jornal constitui uma ferramenta útil para PCEs e para todos os docentes que gostam de andar a par da legislação.

"(...) De Jure significa acerca do direito. Porém, como se perceberá pelo primeiro número este não será apenas um jornal de assuntos jurídicos. Se o fosse correria o risco de ter um público demasiado especializado e algo reduzido.
De Jure será um jornal actual, com textos e assuntos novos, notícias bem fresquinhas;
De Jure será um jornal sério, mas divertido de ler;
De Jure será um jornal simples mas profundo nos assuntos a tratar;(...)"

(in DeJure)

CANAL EDUCATIVO "ON LINE" SOBRE ALIMENTAÇÃO

Professores, pais e alunos poderão aceder a partir de Setembro a um Canal Educativo "online" sobre alimentação, num projecto promovido pela Federação das Indústrias Portuguesas Agro-Alimentares (FIPA) em parceria com várias entidades, entre elas o Ministério da Educação.

Esta iniciativa, inserida no âmbito do projecto Vitalidade XXI e destinada a todas as escolas, visa auxiliar os professores no tratamento de temas relacionados com a alimentação e estilos de vida saudáveis, bem como apoiá-los na sensibilização dos mesmos assuntos junto dos alunos. "O objectivo é simples e educativo, despertando a atenção dos jovens para algumas regras da alimentação, bem como para a importância do desporto escolar e exercício físico", disse o Presidente da FIPA, Jorge Tomás Henriques. Considerando que actualmente não existem muitos conteúdos "online" sobre as questões da alimentação e dos estilos de vida saudáveis especificamente dedicados às escolas, o Canal Educativo será desenvolvido neste âmbito, disponibilizando conteúdos pedagógicos sobre temas como a alimentação saudável, a obesidade, a publicidade, entre outros. "Sentimos que em algumas idades havia um certo vazio de conhecimentos em relação à problemática da obesidade", salientou Jorge Henriques.

"O Canal Educativo colocará à disposição dos educadores instrumentos de trabalho úteis para que possam disseminar o conhecimento desta temática pelas escolas", reforçou o Presidente da FIPA. Passar muitas horas sem comer, comer poucas frutas e vegetais e praticar uma alimentação pobre em fibras são apenas alguns erros alimentares mais comuns. "Uma alimentação saudável deve ser variada, inserindo-se dentro de um estilo de vida que inclua exercício físico e actividades que promovam uma vida saudável", lembrou Jorge Henriques. Este projecto poderá ser acedido através do site oficial da FIPA a partir do próximo ano lectivo.

(in Público.pt)

FORMAÇÃO CÍVICA NAS ESCOLAS

Garantir a formação de professores e outros agentes educativos tendo em vista a aquisição de competências para "trabalhar" a Educação para a Cidadania Global nas escolas é uma das recomendações do relatório do Fórum Educação para a Cidadania.Tendo como ponto de partida que "em Portugal a qualidade da democracia e o desenvolvimento estão reféns da persistência de importantes défices de cidadania que passam pela fragilidade da cultura crítica, por várias formas de iliteracia e apatia cívica", o Fórum define um conjunto de objectivos estrtégicos e recomendações tendo em vista um Plano de Acção de Educação e de Formação para a Cidadania. Assim, para concretizar aquele objectivo, defende-se a formação adequada de todos os docentes de todos os níveis de ensino, com o objectivo de os responsabilizar pela transversalização da dimensão da cidadania nos conteúdos programáticos, metodologias e atitudes, em todas as situações vividas na escola.(...)

(in Público.pt)

REVISTA "EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO & TECNOLOGIAS"

Publicada pela Educom - Associação Portuguesa de Telemática Educativa, a revista

Educação, Formação & Tecnologias

pauta‐se por critérios de rigor, promovendo a publicação de trabalhos originais e é um projecto editorial de natureza científica que visa promover e divulgar actividades de reflexão, investigação e intervenção no domínio das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e na Formação, contribuindo deste modo para a consolidação e expansão do conhecimento e das práticas neste campo.
Entre os autores que contribuíram para o primeiro número, publicado em 31 de Maio de 2008, contam‐se membros das mais prestigiadas instituições de ensino superior portuguesas, mas também, facto que muito apraz a Direcção da revista, de instituições de todos os outros graus de ensino, incluindo o pré‐escolar, e de instituições não directamente, ou pelo menos não exclusivamente, centradas na problemática da educação/formação.
Registe-se ainda, com muito agrado, a publicação de um estudo proveniente da Universidade Federal de S. Paulo ‐ Brasil, pelo seu interesse e qualidade, mas também pelo que representa em termos de início de uma dimensão internacional que se espera reforçar no futuro.
A revista, cuja publicação on-line permite o acesso gratuito a todos leitores, pode ser consultada no endereço http://eft.educom.pt.

(in DGIDC)

SEGURANÇA NA INTERNET... FOI NA ESAP

No dia 30 de Maio realizou-se na Escola Secundária Adolfo Portela uma palestra integrada no projecto “Internet - Jornadas Pedagógicas”, dirigida a pais e encarregados de educação (E.E.) dos alunos do 3º. Ciclo do ensino básico, subordinada ao tema “Segurança na Internet”, dinamizada pelo Departamento de Informática e Tecnologias da ESAP.
Esta iniciativa teve como objectivo fundamental, alertar, sensibilizar e informar os pais e E.E. para uma utilização segura das tecnologias “on-line” com vista a proteger as crianças e os jovens de possíveis perigos pela utilização inadequada de uma ferramenta tão poderosa como é a Internet.
Os professores do Departamento de Informática e Tecnologias ficaram muito felizes por terem sido de ajuda na consciencialização e esclarecimento dos pais que se deslocaram à escola para assistir à palestra. O espaço de debate promovido entre os presentes após o final da apresentação foi muito positivo.
Conscientes do aumento constante (em quantidade e em grau) dos perigos que envolvem jovens adolescentes que usam a Internet sem supervisão parental ou, com muito pouco critério no que respeita à segurança pessoal, este departamento entende que este tipo de iniciativas deverá continuar no futuro para pais, alunos e professores.
Para poder alterar os maus (e perigosos!) hábitos de grande parte dos nossos jovens no que respeita à Internet, é necessário mobilizar toda a comunidade educativa, começando pelos pais e encarregados de educação.

(Departamento de Informática e Tecnologias da ESAP)

SEMANA CULTURAL DE ÁGUEDA: 5 A 13 DE JUNHO

Semana Cultural: 5 a 13 de Junho

Entre as várias novidades da edição deste ano estão a ocupação do Largo 1º de Maio, a colocação de um ecrã gigante e a disponibilização de um Ciber-Café com ligação sem fios à Internet.

O ecrã gigante destina-se à apresentação dos jogos do Campeonato da Europa, que decorre entre 7 e 29 de Junho.

Entre 5 e 13 de Junho as propostas são marcadamente de cariz cultural com a Feira do Livro, que conta com a parceria da Biblioteca Municipal. Instalado na Praça 1º de Maio, o evento proporcionará o contacto com as mais recentes edições a preços convidativos. O horário da Feira do Livro vai prolongar-se das 10 às 22 horas e tem um cariz municipal, já que conta com visitas de escolas, jardins-de-infância e instituições de solidariedade social de todo o Concelho.

No dia 12 de Junho, quinta-feira, estará presente Daniel Marques Ferreira, natural de Macinhata do Vouga e autor de obras recomendadas pelo Plano Nacional de Leitura e, também, elemento do Júri do Prémio Manuel Alegre, lançado pela autarquia.

Os Cafés Literários/Ciclo de Palestras saem da Biblioteca Municipal para a "rua" com Manuel da Silva Ramos a fazer a apresentação de diversas obras de nomes reconhecidos da literatura nacional.

O dia 5 de Junho será também marcado por uma Noite Musical (21 horas) com um espectáculo do Ensemble de Guitarras do Conservatório de Música de Águeda.

O Orfeão de Águeda, o Orfeão de Recardães e a Orquestra Típica e Coral de Águeda irão colaborar no evento e deixar a sua marca num espectáculo a realizar no dia 9 de Junho, às 22 horas, na Praça 1.º de Maio.

Ao longo de todo o evento estará patente a Exposição de Fotografia do Rio Povo 2007.

OFERTA FORMATIVA DA ESAP PARA 2008/2009

Fica aqui a OFERTA FORMATIVA da Escola Secundária Adolfo Portela para o ano lectivo de 2008/2009.

MASCOTE DA PROTECÇÃO CIVIL

A Câmara Municipal de Águeda promove, de 3 a 30 de Junho, uma exposição com todos os trabalhos recolhidos durante o Concurso "Mascote da Protecção Civil", na Galeria Municipal. A acção pretende criar uma mascote e nome identificativo, a fim de ser utilizado em campanhas de promoção, sensibilização e educação dos mais novos, para questões de prevenção e segurança. Estarão patentes os trabalhos dos 150 alunos das escolas do concelho que participaram. As idades dos participantes compreendem-se entre os 10 e os 16 anos. Neste dia, será conhecido o trabalho vencedor e entregues certificados de participação a todos os alunos envolvidos. Participaram os alunos da Escola EB 2, 3 de Valongo do Vouga, do Instituto Duarte Lemos, da Escola EB 2,3 Fernando Caldeira e Escola EB 2, 3 de Fermentelos. A mascote vencedora vai passar a identificar todas as acções da Protecção Civil Municipal que se venham a realizar e desenvolver junto dos mais novos.

(in Soberania do Povo)

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

Após a 2ª Grande Guerra Mundial, as crianças de todo o Mundo enfrentavam grandes dificuldades, a alimentação era deficiente, os cuidados médicos eram escassos. Os pais não tinham dinheiro, viviam com muitas dificuldades, retiravam os filhos da Escola e punham-nos a trabalhar de sol a sol. Mais de metade das crianças Europeias não sabia ler nem escrever.
Em 1950, a Federação Democrática Internacional das Mulheres, propôs às Nações Unidas que se comemorasse um dia dedicado a todas as crianças do Mundo.
Os Estados Membros das Nações Unidas, - ONU - reconhecendo que as crianças, independentemente da raça, cor, sexo, religião e origem nacional ou social, necessitam de cuidados e atenções especiais, precisam de ser compreendidas, preparadas e educadas de modo a terem possibilidades de usufruir de um futuro condigno e risonho, propuseram o Dia 1 de Junho, como Dia Mundial da Criança.

18 MIL VAGAS NOS CURSOS PROFISSIONAIS - 10º ANO

O Governo espera ter no próximo ano lectivo 80 mil estudantes a frequentar os cursos profissionais no ensino secundário, aumentando em 18 mil o número de vagas no 10º ano, o que significa um crescimento de quase 60 por cento.
Num encontro com jornalistas, a ministra Maria de Lurdes Rodrigues revelou hoje que as escolas profissionais, públicas e particulares com contrato de associação vão abrir, em 2008/09, 48.672 vagas no 10º ano para estes cursos, mais 18.036 do que no presente ano, o que representa uma taxa de crecimento na ordem dos 58,9 por cento.
"Serão mais de 48 mil alunos a entrar no 10º ano para os cursos profissionais, portanto mais 18 mil lugares do que este ano. Cumpre-se assim a meta de que metade dos alunos à entrada do secundário optam pelos cursos profissionais ou vocacionais", congratulou-se a ministra.

(in sapo.pt)

FÓRUM QUALIFICAÇÃO 2008: ESCOLHAS COM FUTURO

Se estás a terminar o 9º ano e vais escolher um curso vem ao

Fórum Qualificação 2008: Escolhas com Futuro,

nos dias 4, 5 e 6 de Junho. No Pavilhão do Rio, no Centro de Congressos de Lisboa (antiga FIL) vais descobrir que saídas profissionais te proporcionam os cursos de dupla certificação (escolar e profissional) de nível secundário. O Fórum da Qualificação 2008 integra também o Seminário "Qualificação de Jovens: Políticas, Experiências e Testemunhos", que decorrerá no dia 4 de Junho, entre as 9h30 e as 18h00.

A entrada é livre.

Horário:

Dias 4 e 5 de Junho - das 10h00 às 19h00

Dia 6 de Junho - das 10h00 às 18h00

(in página ANQ)

PUBLICAÇÕES DO GEPE

O Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (GEPE) tem uma Página Web com muito interesse. Para além de dispor de um Página Web atraente, fácil de navegar e com muita informação e documentação estatística, o GEPE permite que se faça o download dos estudos que patrocina. Eis a lista dos estudos mais recentes (2007 e 2008):

Modernização Tecnológica das Escolas em 2006/07 (Abril de 2008)

Práticas de Promoção da Leitura nos Países da OCDE (Março de 2008)

Estatísticas da Educação em 2005/06 (Novembro de 2007)

Os Estudantes e a Leitura (Outubro de 2007)

Os Estudantes à Entrada do Ensino Secundário (Maio de 2008)

(in blog ramiromarques)

ISTO É UM ASSALTO!

CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Conferência Mundial sobre Violência na Escola em Lisboa

A

quarta Conferência Mundial sobre Violência Doméstica decorrerá no período de 23 a 25 de Junho, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa. A organização recebeu comunicações de 531 autores oriundos de 50 países, tendo sido seleccionadas 203, incluindo 33 posters.

Este evento pretende ser um ponto de encontro essencial para todos os que se interessam pelo fenómeno da violência. As conferências têm por fim atingir a excelência científica, através de um rigoroso processo de selecção de comunicações.

A primeira conferência ocorreu em 2001, tendo a última, realizada em 2005, recebido participantes de 35 países. Estas conferências internacionais são o resultado de uma federação de investigadores oriundos de áreas tão diversas como a psicologia, a sociologia, as ciências da educação e a criminologia.

(in Portal do Cidadão)

QUOTAS PARA ATRIBUIÇÃO DE CLASSIFICAÇÕES

A proposta apresentada pelo Ministério da Educação (ME) prevê que as escolas possam atribuir um máximo de 10% de classificações de "Excelente" e 25% de "Muito Bom" no âmbito da avaliação de desempenho dos professores, mas só se tiverem nota máxima na avaliação externa. De acordo com uma proposta de despacho conjunto dos ministérios das Finanças e da Educação, apenas os agrupamentos ou estabelecimentos de ensino que obtiveram "Muito Bom" nos cinco domínios da avaliação externa poderão atribuir as percentagens máximas. Ou seja, quanto melhor for a avaliação da escola, mais notas máximas poderá atribuir ao seu corpo docente.(...)

(in Educare.pt)

MAIS 4 ESCOLAS DE ÁGUEDA NO PROGRAMA RBE

O Programa RBE(Rede de Bibliotecas Escolares) do Ministério da Educação acaba de integrar 4 escolas do concelho de Águeda. A partir de agora todas as escolas secundárias e escolas sede de agrupamento, da rede pública, integram o referido projecto.
Ao longo de 11 anos o Programa Rede de Bibliotecas Escolares do Ministério da Educação apoiou cerca de 1850 bibliotecas escolares, seleccionadas através do lançamento anual ou plurianual de candidaturas. Não foi possível integrar todas as escolas que se candidataram a este apoio por diversas razões, entre as quais limitações ao nível dos recursos financeiros e humanos para acompanhar adequadamente todas as escolas candidatas. Em 2008 reuniram-se as condições necessárias à integração de cento e trinta escolas EB 2,3 e EBI a nível nacional.
Fica aqui a lista das escolas da área geográfica da DREC que beneficiam de apoio financeiro no âmbito da Integração RBE 2008.

OS MAIORES MEDOS DOS PROFESSORES PORTUGUESES

Com o título "Os medos dos professores... e só deles?", o livro de Luísa Cristina Fernandes faz uma análise dos principais medos dos professores em contexto escolar com base num estudo de campo com entrevistas informais a uma amostra de 208 docentes de vários níveis de ensino.

A ideia surgiu-lhe há dez anos quando foi orientadora de estágio. "Queria ajudar os professores em início de carreira a superar os seus medos e não sabia como, por isso, decidi estudar o tema", explicou, em declarações à agência Lusa. Na sua investigação, Luísa Fernandes encontrou alguns caminhos para enfrentar os medos sendo um deles a partilha de experiências e de estratégias. "É possível superar os medos se todos partilharmos, no sentido da entreajuda", sublinha.

A autora apresenta os sete principais medos dos professores, destacando-se como o maior o de cariz económico, nomeadamente o medo do salário não permitir satisfazer as necessidades pessoais e familiares, logo seguido de um outro mais ao nível pedagógico e que se prende com o receio do professor não saber lidar com a desmotivação escolar dos jovens. Os professores não entendem porque é que muitos dos alunos não prestam atenção aos que lhes é ensinado nas aulas e tal incompreensão fá-los temer não saber lidar com a situação.

Para que os alunos se motivem, escreve a autora, os professores também precisam de estar motivados contribuindo assim para o seu sucesso pessoal e para a sua realização profissional. O terceiro medo com a média de respostas mais elevada está relacionado com a indisciplina e é o medo de o professor ter alunos violentos. Este medo constitui, na actualidade, o principal factor de mal-estar para muitos professores, uma vez que nos últimos anos tem havido um aumento da frequência e da gravidade das situações de violência nas escolas e de indisciplina dos alunos na sala de aula. O medo de ter alunos violentos prender-se-á também a aspectos ligados ao sexo do professor: uma professora poderá ter mais inibições a este nível por questões físicas.

Segundo a autora, o quarto medo está relacionado com assuntos mais específicos da gestão ministerial da profissão, nomeadamente com a possibilidade de os professores virem a dar aulas numa escola muito longe de casa. Este medo está principalmente patente nos professores em início de carreira ou que ainda não conseguiram efectivar-se perto de casa. Associado a este medo encontra-se a diminuição da comodidade do professor e o aumento das suas despesas. O quinto medo volta a ligar-se à temática da indisciplina: os docentes receiam não saber lidar com alunos violentos. O peso deste medo tem vindo a ser destacado por vários estudos. Neste caso, escreve a autora, já não é só o "ter" os alunos violentos, mas saber lidar com essa mesma violência. Segundo Luísa Cristina Fernandes, a superação do medo da indisciplina e de alunos violentos, tendo tanta importância para o bem-estar do corpo docente, poderia ser mais efectiva através de uma formação adequada, quer antes de o professor começar a leccionar, quer durante o exercício das suas funções. A formação, acrescenta, poderia contribuir para os professores aprenderem a trabalhar em equipa e, assim, terem no grupo profissional um suporte e um mecanismo de "coping" para as suas dificuldades.

Os docentes têm ainda medo de ter algum esgotamento derivado da profissão e de lhes ser atribuído um horário zero (sem componente lectiva). Este último aspecto preocupa cada vez mais os professores portugueses, uma vez que o número de adolescentes e jovens tem vindo a diminuir na sociedade portuguesa. Mesmo professores efectivos há muitos anos temem acabar por ter de assumir funções de outra índole que não pedagógica (como por exemplo funções administrativas) por falta de alunos e de turmas para leccionar.

(in Educare.pt)

DIA EUROPEU DO VIZINHO

Hoje é Dia Europeu do Vizinho.

Há dias europeus, dias mundiais, internacionais e outros mais. A maior parte deles passa sem ninguém se dar conta. Será que por ser Dia Europeu do Vizinho nós devíamos pôr o nosso melhor sorriso e bater na porta do lado, oferecendo a nossa disponibilidade? Não há um ditado que diz "a vizinhança é meia parentela"? E aos parentes nós damos o melhor, não é verdade?

Ora, o dia amanheceu chuvoso e pouco convidativo a saídas. Como poderia explicar ao meu vizinho que a razão pela qual o visito é unicamente assinalar a efeméride? Certamente, sentir-se-ía incomodado, porque se eu sou vizinho dele, ele também é meu vizinho e, então, também teria sido de bom tom, ter-me visitado.

Também acontece que nem sempre os nossos vizinhos são o que nós gostaríamos e chegam mesmo a ser os causadores das nossas insónias. Como diz o povo "quem não tem vizinho certo, dorme com um olho fechado e outro aberto". Pois é, os vizinhos são muito importantes nas nossas vidas, sobretudo quando não se fazem notar... sinal de que tudo vai bem.

Porque razão não é Dia Mundial do Vizinho? Se calhar é porque ninguém sabe, ainda, se a humanidade tem vizinhos... Também, convenhamos, que não dava muito jeito fazer viagens de anos-luz para pedir um raminho de salsa.

78 ANOS É A ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA EM PORTUGAL

O Instituto Nacional de Estatística (INE) divulgou, pela primeira vez, as tábuas completas de mortalidade e os valores para a esperança de vida à nascença e aos 65 anos, para ambos os sexos, relativos ao triénio 2004-2006.
Segundo indicação do INE, "os desenvolvimentos demográficos das últimas décadas, em particular a redução da natalidade, a diminuição acentuada da natalidade nas idades jovens e o aumento da longevidade, determinaram a adopção de uma nova metodologia para a avaliação do fenómeno da mortalidade, especialmente relevante para a realização de cálculos à escala regional".
Os dados indicam que a esperança de vida à nascença em Portugal, no período em análise, se situou nos 78,17 anos, sendo de 74,84 anos para os homens e de 81,3 para as mulheres. A esperança de vida aos 65 anos manteve a mesma tendência, fixando-se nos 17,89 anos, sendo a média de 15,97 anos para os homens e de 19,37 anos para as mulheres.

SOBRE A FORMAÇÃO CONTÍNUA

Todos os dias somos procurados por professores que querem saber se vamos oferecer formação, em que áreas e quando. É verdade que, nos últimos anos, por esta altura, já estavam terminadas mais de metade das acções do Plano de Formação. Este ano nem tudo correu pelo melhor. Houve mudança de quadro comunitário: acabou o PRODEP e iniciou-se o QREN e a medida POPH, que é a que apoia a educação. Mudaram os regulamentos, os despachos, os responsáveis, os modos de fazer, etc. E, como sempre acontece, em anos de mudança de quadro comunitário, os prazos para apresentação da candidatura a financiamento, surgiram muito mais tarde que o costume. Entretanto, foi-nos dado conhecimento que o volume de formação apresentado em candidatura, pelos centros de formação de associação de escolas(CFAE), tinha ultrapassado em muito o esperado e as verbas, afinal, eram curtas... e as candidaturas acabaram por não ser consideradas.

Ponto da situação: aguardamos a reorganização da rede de CFAE, a intenção é reduzir o número de Centros e proceder a nova candidatura a financiamento. A nossa experiência diz-nos que demorará ainda algum tempo até ser disponibilizada formação.

De todo o modo, vamos deixando informações por aqui.

JORNADAS PEDAGÓGICAS NA ESAP

"INTERNET - Jornadas pedagógicas"

Destinadas a Pais e Encarregados de Educação
30 de Maio pelas 21h

no Auditório B da Escola Secundária Adolfo Portela – Águeda

Na continuidade de outros eventos dinamizados ao longo deste ano lectivo, o departamento de Informática e Tecnologias da Escola Secundária Adolfo Portela irá levar a cabo uma palestra destinada a Pais e Encarregados de Educação dos alunos do 3º ciclo do Ensino Básico, subordinada ao tema

“Segurança na Internet”.

A SONDA ESTÁ EM MARTE

Menos de duas horas depois de ter chegado a Marte, a sonda Phoenix enviou para Terra 40 fotografias do solo árido do planeta vermelho, numa das quais se vê um dos seus três pés poisado entre pequenas pedras.
Outras dessas imagens, a preto-e-branco, mostram o horizonte do planalto árctico marciano e o solo com padrões poligonais semelhantes aos existentes na Terra em regiões de gelo permanente (permafrost).
"Absolutamente lindo", comentou Dan McCleese, investigador principal no Laboratório de Propulsão por Jacto (JLP) da NASA. "Parece um bom sítio para começar a escavar".
Estas primeiras fotografias destinam-se sobretudo a dar informações aos engenheiros sobre as condições em que se encontra a sonda, nomeadamente o seu abastecimento de energia e os instrumentos científicos.
Uma das fotografias mostra a sonda a abrir os seus painéis solares, como previsto, depois do pó ter assentado.
Os primeiros dados indicam que a Phoenix se imobilizou quase na vertical, com uma inclinação de apenas um quarto de grau.
A sonda norte-americana mergulhou na atmosfera de Marte às 00:30 (hora de Lisboa) a mais de 19 mil quilómetros por hora, após uma viagem de 10 meses e 711 milhões de quilómetros no espaço, para uma missão de três meses destinada a encontrar vestígios de vida no planeta vermelho.
A sonda funciona com energia solar e utilizará um braço robótico de alumínio e titânio de 2,35 metros para recolher amostras de gelo e outro material até a 60 centímetros de profundidade que serão analisados num laboratório a bordo.
Com os seus dois painéis solares abertos, a Phoenix mede 5 metros de largura e 1,52 metros de comprimento, e pesa 350 quilogramas, 55 dos quais de instrumentos científicos, sendo a missão desempenhada a temperaturas entre 73 e 33 graus Celsius negativos.

(in Jornal de Notícias)

TECNOLOGIAS NOVAS...

A Microsoft lançou uma nova tecnologia, que integra uma câmara de infravermelhos e um laser, que possibilita que todos os ecrãs se tornem tácteis.
A tecnologia deixa ainda fazer uma apresentação de PowerPoint tocando apenas na parede onde está a ser projectada, diz a imprensa internacional.
O sistema é semelhante à Surface, a mesa táctil de 30 polegadas da Microsoft, que torna possível aos utilizadores mexer objectos no ecrã só com os dedos.
A gigante informática já garantiu, contudo, que ainda há muito desenvolvimento a fazer até ter um produto final, deixando, por isso, antever que esta tecnologia poderá não ser comercializada, por enquanto.

ATERRAGEM EM MARTE

A sonda Phoenix aterra domingo à noite em Marte, para recolher amostras de gelo e procurar material orgânico, numa manobra arriscada para a qual a NASA (Agência Espacial norte-americana) pediu pela primeira vez a ajuda da ESA (Agência Espacial Europeia). A Mars Phoenix Lander concluirá assim um périplo de 679 milhões de quilómetros iniciado a 4 de Agosto de 2007 quando foi lançada na Florida para esta missão de três meses, orçada em 420 milhões de dólares (270 milhões de euros). Para Rui Agostinho, director do Observatório Astronómico de Lisboa, "a existirem vestígios de vida em Marte eles só poderão estar no subsolo, devido às condições hostis à vida prevalentes na superfície do planeta", com a intensidade das radiações ultravioleta e dos protões do vento solar, além das baixas temperaturas actuais. Na sua perspectiva, "em fases recuadas da vida de Marte poderão ter existido essas condições, quando a inclinação do eixo de Marte, que vai mudando ao longo do tempo, permitiu uma incidência perpendicular do Sol e a existência de água no estado líquido". E tendo existido vida no passado, "os seus rastos ficaram congelados no subsolo", afirmou. "Só pesquisando esse gelo se poderá determinar o que sobrou, quer de organismos vivos quer de reacções químicas de oxidação e redução associadas à vida". Além de recolher amostras do subsolo gelado marciano, a missão representa o próximo passo da exploração de Marte ao determinar se essa região, que abrange cerca de 25 por cento da superfície do planeta, será habitável por futuras missões tripuladas.(...)

(in Público.pt)

ENCONTRO - PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA

Encontro no âmbito dos Programas de Formação Contínua em Matemática,

para docentes do 1º e 2º ciclos do ensino básico (m@c1, m@c2), no dia 11 de Junho, em Aveiro, organizado pelo Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro.
As inscrições deverão ser feitas até 30 de Maio junto do Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa (telefone 234 372 426 - Fax 234 370 219 – e-mail: reinaldo.miranda@ua.pt)
Programa
Ficha de inscrição