domingo, 21 de outubro de 2007

DESENHO DE PROJECTOS EM EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE




A Associação para o Planeamento da Família (APF) disponibiliza formação a professores coordenadores.O objectivo geral deste curso é capacitar os professores coordenadores para o desenho e dinamização de projectos de Educação para a Saúde em Meio Escolar. Destina-se a professores coordenadores do programa de Educação para a Saúde e outros envolvidos ou interessados na promoção da saúde em meio escolar.
(in página da DGIDC)

A ESCOLA APRENDENTE

A missão da escola, geralmente contemplada no
Projecto Educativo de cada instituição, consubstancia- se na sua vocação para desenvolver cidadãos conscientes dos seus deveres e dos seus direitos, capacitá-los de uma autonomia e de um sentido crítico que lhes permitam o desempenho
de funções passíveis de contribuir para o desenvolvimento
do seu país a nível económico, social, artístico e político. Convocando as reflexões da Comissão da UNESCO relativamente aos pilares da educação para o século XXI, “a escola é para se aprender a conhecer, a fazer, a ser, a viver com
os outros.” É, portanto, necessário repensar continuamente o papel da escola na sociedade, questionar a sua actuação, implicar todos os actores, reformular os seus objectivos, abraçar novas exigências.
Num contexto social e cultural cada vez mais exigente e em que as mudanças ocorrem num crescendo contínuo, é fundamental que a escola se actualize, se organize, para que, de forma concertada e colaborativa, possa dar aquilo que a
sociedade espera dela. “Para tal, a escola não necessita apenas de ensinar. Necessita de aprender muitas coisas…”

sexta-feira, 19 de outubro de 2007

FORMAÇÃO ON-LINE - CICLOS WEBCASTS



A Microsoft e o CRIE, no âmbito do Programa Parceiros na Educação, vão promover os Ciclos WebCast Educação , destinados aos coordenadores TIC e aos professores em geral.

Os seminários WebCast são sessões de formação e informação transmitidas via Web e que têm a vantagem de poderem ser consultadas posteriormente acedendo à sua gravação.

HUMOR GRÁFICO de jorginho da hora

(in bostamcity.blogspot.com)


quinta-feira, 18 de outubro de 2007

QUALIFICAÇÃO AO LONGO DA VIDA com legislação reforçada

O Conselho de Ministros aprovou uma resolução que enquadra as medidas de reforma da formação profissional acordadas com parceiros sociais e que assentam na concretização de instrumentos estruturantes, como o estabelecimento do Sistema Nacional de Qualificações, regime igualmente aprovado com um novo decreto-lei.

“Estas medidas visam aumentar o acesso dos jovens e adultos a oportunidades de qualificação ao longo da vida, bem como assegurar a relevância e a qualidade do investimento em formação, criando um quadro mais ajustado à aplicação dos fundos estruturais do QREN”, refere o
comunicado resultante da reunião de Conselho de Ministros de 17 de Outubro.

No âmbito do Sistema Nacional de Qualificações são criados o Quadro Nacional de Qualificações, que define níveis de qualificação, integrando os diferentes subsistemas de qualificação nacionais, e o Catálogo Nacional de Qualificações, que vem regular a oferta de formação de dupla certificação e o reconhecimento de competências, definindo referenciais de competências e de formação a utilizar pelas diversas entidades formadoras do sistema.
O Sistema Nacional de Qualificações compreende ainda a criação da Caderneta Individual de Competências, instrumento para registo do conjunto das competências e formações certificadas, permitindo aos indivíduos apresentar de forma mais eficaz as formações e competências que foram adquirindo ao longo da vida.

I CONFERÊNCIA PLANO NACIONAL DE LEITURA






A primeira conferência do Plano Nacional de Leitura (PNL), subordinada ao tema A Leitura em Portugal: Desenvolvimento e Avaliação, realiza-se nos próximos dias 22 e 23 de Outubro, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, com entrada livre.
(in página do ME)

CANDIDATURAS A FUNDOS EUROPEUS - a partir de 15 de Novembro

As candidaturas aos fundos comunitários do novo Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN 2007-2013) podem ser entregues a partir de 15 de Novembro, data em que estarão concluídos os regulamentos de todos os programas, anunciou ontem o primeiro-ministro. A qualificação, a competitividade da economia e o desenvolvimento regional sustentável são os pontos fortes do QREN, cuja orientação, garante José Sócrates, representa uma "nova visão para o país" .Segundo Sócrates, que falava na assinatura dos programas operacionais do QREN - que vai trazer para Portugal 21,5 mil milhões de euros e potenciar investimentos de 44 mil milhões - o Governo quer que "todo" o dinheiro seja "bem gasto", pelo que vai haver maior selectividade e concorrência entre os projectos" candidatos aos programas do QREN.

ENCONTRO e-CREATE - Comunidades de Prática, Formação e Partilha no Moodle


O Encontro e-CREATE - Comunidades de Prática, Formação e Partilha no Moodle vai ter lugar no dia 20 de Outubro de 2007 - Sábado (10.00-13.30), no Auditório da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Univ. de Lisboa (Metro Cidade Universitária). É organizado pela Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, área científica das Tecnologias Educativas. Tem o apoio da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, da Fundação para a Ciência e Tecnologia - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, do Ministério da Educação, do e-Changin, da Porto Editora e Staedtler.
Destina-se a Professores dos Ensinos Básico, Secundário
e Superior, Coordenadores TIC, Investigadores, Estudantes universitários, etc.
A participação neste seminário é gratuita mas está sujeita a inscrição e existência de vaga.

(in página CRIE)

quarta-feira, 17 de outubro de 2007

PROJECTO VISÃO VERDE


A revista Visão publica a 25 de Outubro de 2007 a primeira Edição Verde da sua história, dedicada em 80% a temas do ambiente, dando
visibilidade ao que se faz nesta área
em algumas escolas.
A referida edição será precedida da criação, no sítio da revista, de um espaço de conteúdos pedagógicos aberto à participação de todos os professores portugueses. Esta «comunidade» será aberta e todos a poderão usar, utilizando os materiais aí disponíveis e contribuindo com novos conteúdos. Estes, organizados por áreas temáticas - Português, História, Matemática, Biologia…- , terão inspiração ambiental.Os conteúdos do sítio pretendem ser um contributo da revista Visão para que, a 25 de Outubro, as escolas dediquem este dia à temática do Ambiente.
(in página da DGIDC)

ADOPÇÃO DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS


Pão, de preferência escuro, com fiambre de frango ou de peru e alface, iogurtes, barras de cereais, maçã, compotas, queijo e sumos de fruta, ainda que engarrafados. Foram estes os alimentos distribuídos pela Direccção Regional de Educação do Centro (DREC) em várias escolas da região para assinalar o Dia Mundial da Alimentação e promover a adopção de alimentos saudáveis nos bares e bufetes dos estabelecimentos de ensino. (...)
(in Jornal de Notícias)

AUTO-AVALIAÇÃO DE ESCOLA


Os departamentos de Currículo e Tecnologia Educativa e de Sociologia da Educação e Administração Educacional do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho irão promover, no dia 24 de Novembro, um Seminário subordinado ao tema “Auto-avaliação de Escola: conhecer para aprender, aprender para melhorar”.

Este seminário emerge da necessidade de esclarecer as perspectivas que os diversos intervenientes têm da avaliação de escola e proporcionar meios que habilitem os actores da escola a desenvolver dispositivos de auto-avaliação.
Objectivos:
- Discutir políticas de avaliação de escola;
- Problematizar a articulação entre auto-avaliação e avaliação externa;
- Partilhar conhecimentos e experiências vividas no desenvolvimento de dispositivos de auto-avaliação de escola, pelos diversos intervenientes;
- Diagnosticar obstáculos ao desenvolvimento de dispositivos de auto-avaliação de escola;
- Compreender as potencialidades da avaliação de escola como um meio de aprendizagem e auto-desenvolvimento;
- Construir quadros referenciais que proporcionem o desenvolvimento de processos avaliativos.
(ver programa)

terça-feira, 16 de outubro de 2007

FLORESTA DE SHERWOOD

A floresta de Sherwood, em Inglaterra, a mesma onde Robin Hood - o mítico Robin dos Bosques do tempo de Ricardo Coração de Leão - se escondia do príncipe João e do seu esbirro, o xerife de Nottingham, está em perigo. A ameaça atinge as árvores mais antigas, a mais velha das quais é um carvalho de 1415.
Dantes, a floresta perdia por ano, em média, um exemplar. Agora o número subiu para cinco, com tendência para aumentar. Os cálculos são desesperantes, segundo o jornal inglês "The Guardian". A este ritmo, o maior grupo de carvalhos antigos da Europa, que está em Sherwood (condado de East Midlands) deixará de existir. Há 20 anos, aguentaram o ciclone que desabou sobre a região, mas só este ano quatro carvalhos caíram com as tempestades de Janeiro, outros dois foram destruídos por um incêndio e um sexto foi vítima de um choque."É devastador quando isto acontece", afirma Izi Barton, da entidade gestora. Para o próximo Inverno, prepara-se um plano de recuperação de 7,4 milhões de euros, suportado pela entidade que gere as lotarias, que prevê a plantação de 250 mil carvalhos em 1,8 milhões de metros quadrados. Mapas apresentados pela arqueóloga Ursula Spence demonstram que se Robin Hood tivesse existido, poderia ter fugido pela porta das traseiras do castelo de Nottingham, cavalgando pela floresta até Sheffield. Actualmente, percorreria protegido pelas copas menos de cinco quilómetros, por terrenos cheios de casas, minas de carvão e campos lavrados. Bob White, da Sociedade Internacional Robin Hood, aponta para as centenas de negócios em torno da figura mítica. "Todos o vêem como um símbolo de liberdade". Uma emissora de rádio na Finlândia tem o seu nome por o considarem um campeão, mas Sherwood é, sobretudo, uma área de grande importância ecológica.
(in Jornal de Notícias)

CADERNOS IGFSE




CADERNOS IGFSE Nº 1
Em matéria de comunicação, cabe ao IGFSE (Instituto de Gestão do Fundo Social Europeu) facilitar o acesso à informação sobre o Fundo Social Europeu a todos os possíveis interessados, contribuindo assim para uma maior visibilidade e conhecimento deste Fundo. É neste contexto que surge a edição da publicação “FSE 2007-2013 Legislação Comunitária de Enquadramento”, que, tal como o próprio nome indica, reúne legislação comunitária de enquadramento da intervenção do Fundo Social Europeu no âmbito do novo período de programação.
Download da publicação "Cadernos IGFSE nº 1"PDF (8395 kb)

GESTÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR



O documento “Gestão do Currículo na Educação Pré-Escolar – Contributos para a sua Operacionalização” integra princípios sobre a organização curricular e os procedimentos a ter em conta na avaliação da acção educativa, bem como questões relacionadas com a organização da componente de apoio à família, e a articulação entre a educação pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico.
São tidos em consideração os seguintes itens:
*Desenvolvimento e gestão do currículo na educação pré-escolar
*Avaliação da acção educativa
*Organização e gestão das actividades de animação e de apoio à família
*Processo individual da criança
*Articulação entre a educação pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico

Para mais informações, consultar a página da DGIDC

segunda-feira, 15 de outubro de 2007

16 DE OUTUBRO - DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO





A 16 de Outubro celebra-se o Dia Mundial da Alimentação. Esta comemoração, que teve início em 1981, é na actualidade reconhecida em mais de 150 países como uma importante data para alertar e consciencializar a opinião pública quanto a questões globais relacionadas com a nutrição e alimentação. Esta data assinala ainda a fundação da FAO (Food and Agriculture Organization – Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação), que teve lugar no Canadá em 1945.




A Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC) vai comemorar o Dia Mundial da Alimentação com a realização do Encontro Educação Alimentar e Promoção da Actividade Física, no dia 16 de Outubro, pelas 14:00h, no Auditório da DGIDC.

BORBOLETAS ATRAVÉS DO TEMPO







Até 16 de Dezembro "Borboletas Através do Tempo" Exposição interactiva sobre as borboletas ibéricas, que traça um breve percurso pela sua história e o seu estudo, desde o tempo dos dinossáurios até aos nossos dias. Para escolas, famílias e curiosos de todas as idades.
No Museu Nacional de História Natural, em Lisboa.
"Borboletas Através do Tempo" explora os seguintes temas:
* Evolução: vemos borboletas em 3D desde o tempo dos dinossáurios até ao presente;
*Espécies ameaçadas: atravessamos a Península Ibérica para descobrir as borboletas em risco de extinção;
*Museu: podemos ouvir os especialistas em borboletas, desenhar genitálias, aprender a preparar uma borboleta, etc.;
*Trabalho de campo: um filme passado em Lamas de Olo (Vila Real) sobre o ciclo de vida peculiar de uma pequena borboleta azul;
*Laboratório: e se tivessemos em Lisboa uma réplica de um moderno laboratório de biologia molecular americano?
Após a visita à exposição, poderá dirigir-se ao Lagartagis, a estufa no Jardim Botânico, para ver de perto as borboletas vivas!
Museu Nacional de História Natural
Rua da Escola Politécnica, 58
1250-102 Lisboa

COMPETÊNCIAS PARA ENFRENTAR NOVOS DESAFIOS DO ENSINO

"(...) Nos dias de hoje, os professores têm também de actuar no contexto da Aprendizagem ao longo da Vida. Contrariamente a outras profissões, para os professores, esta é uma dupla tarefa: por um lado, têm de desenvolver permanentemente os seus conhecimentos e competências, por outro lado, têm também de preparar os seus alunos para uma atitude de aprendizagem ao longo da vida e para os processos inerentes a esta atitude. Tradicionalmente, as tarefas dos professores eram consideradas apenas ou principalmente no âmbito das disciplinas de ensino. Actualmente, o ensino, a aprendizagem e a educação devem ser vistos no seu sentido mais lato. De modo geral, para irem ao encontro dos desafios dos dias de hoje, os professores têm de desempenhar uma dupla tarefa enquanto trabalham com informação e conhecimento, com outros seres humanos e com e na sociedade. É neste triângulo que deve ser construído o novo leque de competência dos professores."
Pavel Zgaga
Professor da Universidade de Liubliana (Eslovénia)
Parte do resumo do tema apresentado na Conferência "Desenvolvimento profissional de professores para a qualidade e para a equidade da Aprendizagem ao longo da Vida"
Lisboa, 27 e 28 de Setembro de 2007

I ENCONTRO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES DO PORTO



A rede de Bibliotecas do Porto organiza o 1.º Encontro de Bibliotecas Escolares com o tema Ler para Ser, no Auditório da Biblioteca Municipal Almeida Garrett, no Porto, nos dias 19 e 20 de Outubro.

Destacamos os painéis:
Conferência: "A Biblioteca Escolar: à procura da sua acção pedagógica"
Painel 1: "A Biblioteca Escolar como Centro de Aprendizagens"
Painel 2: "Novos desafios para a gestão da Biblioteca Escolar"
Painel 3: "A Biblioteca escolar e a Comunidade"
Painel 4: " A Biblioteca Escolar: que futuro"
Aconselhamos a consulta da página da RBEP:
http://www.cm-porto.pt/rbep/
Deixamos aqui o acesso ao programa e à ficha de inscrição.
Programa
Ficha de Inscrição

sábado, 13 de outubro de 2007

PLATAFORMA MOODLE



A plataforma online de ensino e aprendizagem Moodle passou a estar acessível a qualquer escola da rede pública do Ministério da Educação interessada, que leccione entre o 5.º e o 12.º ano.
A plataforma Moodle da CRIE (
Equipa de Missão Computadores, Redes e Internet na Escola, do Ministério da Educação) é a “pedra fundadora” de um projecto mais vasto que genericamente se designa moodle-edu.pt.
Deu-se, assim, início a um projecto de disseminação desta plataforma e de potenciação do ensino e aprendizagem por todo o ensino básico e secundário, com a finalidade de:
- disponibilizar um espaço online de apoio ao desenvolvimento de acções da equipa de missão CRIE, designadamente na área de formação de professores TIC, de projectos educativos em TIC e outras desenvolvidas pela equipa de missão ou pelos seus parceiros;
- criar um espaço fundador do projecto moodle-edu-pt.

Para utilizar o moodle de maneira correta, precisamos conhecer e aplicar a chamada filosofia do construtivismo social, no seu ambiente, caso contrário teremos um grande e sofisticado repositório de material com pouca ou nenhuma interatividade.
Mas o que diz essa filosofia do construtivismo social? Segundo os seus princípios, as pessoas aprendem melhor quando interagem umas com as outras. Assim, uma conversa acaba tendo um valor muito maior que uma leitura ou momento próprio para estudos.
Por isso o moodle, oferece tantos recursos para a criação de comunidades, como b
logs internos, fóruns e wikis. Tudo isso tem o objectivo de criar comunidades e oferecer aos participantes, oportunidades para conversar e interagir.

In “Ensino colaborativo com Moodle” publicado no Colaborativo.org

JORNAL ESCOLAR

"Motivação para a escrita e a leitura, desenvolvimento de hábitos de pesquisa,
utilização crítica da informação e construção de uma cidadania activa são apenas
alguns dos argumentos enunciados a favor da produção de um jornal escolar por
parte dos alunos de todos os níveis de ensino.
O recurso ao jornal escolar como um instrumento pedagógico em vários contextos
das aprendizagens escolares é muito favorecido com a obtenção de uma
formação adequada por parte dos professores envolvidos. O gosto e a motivação
pelo jornalismo escolar constituem factores da maior importância, mas
o desenvolvimento de competências técnicas é imprescindível (...) e o trabalho pessoal, de preferência em equipa com outros professores e
com os alunos, será sempre o aspecto mais decisivo."

Texto de António Santos
Escola Secundária Manuel Laranjeira (Espinho)
Fotografia de Henrique Bento
(in NOESIS)

sexta-feira, 12 de outubro de 2007

PRÉMIO NOBEL DA PAZ 2007

O Prémio Nobel da Paz 2007 foi atribuído ao antigo vice-presidente norte-americano Al Gore e ao Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas das Nações Unidas.
O prémio foi atribuído conjuntamente “pelos esforços de recolha e difusão de conhecimentos sobre as mudanças climáticas provocadas pelo Homem e por terem lançado os fundamentos para a adopção de medidas necessárias para a luta contra estas alterações", declarou em Oslo o presidente do comité Nobel norueguês, Ole Danbolt Mjoes.
A cerimónia de entrega realiza-se em Oslo, a 10 de Dezembro, data do aniversário da morte do fundador do prémio, o filantropo sueco Alfred Nobel, que inventou a dinamite.
(in Jornal de Notícias)

CONSULTA PÚBLICA DA REVISÃO DA TLEBS


A TLEBS foi adoptada a título de experiência pedagógica, em 2004, como documento de referência para os professores de língua portuguesa. Esta adopção em documento legal previa, desde logo, a sua revisão e actualização, com as recomendações decorrentes do processo de experiência pedagógica.


Enquadrada num conjunto de medidas para o ensino da língua portuguesa, das quais se destacam a Conferência Internacional sobre o Ensino do Português, a revisão dos programas de Língua Portuguesa para o ensino básico, a revisão e a didactização da TLEBS, e de acordo com o determinado pela Portaria n.º 476/2007, de 18 de Abril, apresenta-se a consulta pública a lista de termos e suas definições que consubstanciam a revisão da Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário, efectuada pelo Professor Doutor João Costa e pelo Professor Doutor Vítor Aguiar e Silva.
Os pareceres sobre o documento que se coloca a consulta deverão ser enviados para revisaotlebs@dgidc.min-edu.pt, até ao dia 31 de Dezembro de 2007.

(in página da DGIDC)

quinta-feira, 11 de outubro de 2007

AUMENTO ANORMAL DA HUMIDADE NO PLANETA

A quantidade de humidade presente no ar próximo da superfície aumentou, em quase todo o Planeta, cerca de 2,2% em apenas três décadas, de acordo com um estudo da revista "Nature", divulgado ontem.
Regiões como o Oeste dos Estados Unidos, África do Sul e partes da Austrália são as únicas excepções ao aumento da humidade, revelando estarem ainda mais secas. O estudo conclui, através de modelos simulados em computador, que a única resposta possível para este aumento significativo é o aquecimento global provocado pelo Homem, essencialmente por meio das emissões da queima de combustíveis fósseis.
Os cientistas revelaram ainda que o aquecimento global tem a marca das mãos do Homem em 10 aspectos diferentes do clima da Terra - temperaturas à superfície, humidade, vapor de água sobre os oceanos, pressão atmosférica, precipitação, fogos florestais, mudança nas espécies de plantas e animais, secas, temperaturas na atmosfera superior e aquecimento dos oceanos.
A quantidade de humidade presente no ar próximo da superfície faz com que o calor se torne insuportável. "Esta alteração da humidade é uma contribuição importante para o stress causado pelo calor nos humanos como resultado do aquecimento global", reiterou Nathan Gillett, um dos autores do estudo. As previsões do autor apontam para que a humidade no ar aumente, no futuro, 0,6% por cada grau Celsius, o que, segundo as projecções para os aumentos das temperaturas, significará um aumento de 12 a 24% da humidade até 2100.
(in Jornal de Notícias)

quarta-feira, 10 de outubro de 2007

DESAFIO RTP – FAZER TV!


A Radiotelevisão Portuguesa organiza uma experiência de carácter educativo no âmbito das Comemorações dos 50 Anos RTP, com a designação “Desafio RTP – Fazer TV!”. Este projecto, que conta com o apoio do Ministério da Educação, tem como objectivo o conhecimento do Meio Televisivo como tecnologia e como meio de comunicação e inclui a atribuição de prémios aos alunos e professores que concretizem com melhores resultados a tarefa proposta pelo projecto – produção de um conteúdo televisivo em vídeo, de duração máxima de 3 minutos, podendo enquadrar-se nos seguintes géneros:
* Entretenimento
* Documentários
* Ficção
* Animação
* Informação
(in página da DGIDC)

terça-feira, 9 de outubro de 2007

NOBEL DA FÍSICA PARA FRANCÊS E ALEMÃO




O prémio Nobel da Física foi hoje atribuído ex-aequo ao francês Albert Fert e ao alemão Peter Grunberg pela descoberta da tecnologia que permite ler a informação armazenada nos discos rígidos, anunciou hoje o Comité Nobel. O comité recompensa desta forma a descoberta da tecnologia chamada magnetorresistência gigante (GMR), que "revolucionou as técnicas que permitem ler a informação armazenada no disco rígido", indicou o Comité no seu comunicado. Os dois laureados descobriram a GMR em 1988, durante trabalhos desenvolvidos separadamente. A GMR teve um forte impacto nas tecnologias de informação e da comunicação, permitindo sobretudo produzir as cabeças de leitura que equipam hoje todos os discos rígidos. Este domínio da pesquisa em nanociência está actualmente em forte expansão.
Albert Fert nasceu há 69 anos em Carcassone e é desde 1995 director científico da unidade mista de física no Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS/Thales), em Orsay. Peter Grunberg, de 68 anos, é professor no Instituto Forschungszentrum Jülich, na Alemanha.

(in Jornal de Notícias)

segunda-feira, 8 de outubro de 2007

SER PROFESSOR - A PRIMEIRA DE TODAS AS PROFISSÕES




A UNESCO elegeu o dia 5 de Outubro como o Dia Internacional do Professor. Porque é uma profissão vital para o desenvolvimento pessoal das gerações mais jovens. Porque é indispensável para a integração e convivência social. Porque assegura a transmissão estruturada do conhecimento e dos bens culturais. Porque assegura diariamente o acolhimento de milhões de pessoas. Porque é escuta, diálogo, dádiva, paciência, atenção, cuidado, bem-querer, construção de identidades. Porque é quase a única esperança de uma alternativa à guerra civil de todos contra todos.
E também se celebra este dia porque há a nítida consciência da complexidade, da intensificação, da grande dificuldade de exercer uma profissão que se afirma muitas vezes em contextos quase impossíveis.
Dada a enorme relevância pública destas funções e a extrema exigência, ser professor deve ser motivo de orgulho e satisfação. De elevada auto-estima. De apoio, incentivo e reconhecimento político e social. (...)

DIA INTERNACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - 22 de OUTUBRO de 2007






O Dia Internacional de Bibliotecas Escolares vai comemorar-se a 22 de Outubro, sob o tema "APRENDER - MAIS E MELHOR NA BIBLIOTECA ESCOLAR".
São várias as sugestões adaptadas a partir da página da IASL e no âmbito da RBE.
Na sociedade actual os jovens têm de aprender a pesquisar, avaliar e utilizar a informação disponível e saber mobilizá-la na produção de novos conhecimentos, adquirindo competências que constituem o meio essencial para fazer face às rápidas mutações da sociedade, ao desenvolvimento científico e tecnológico acelerados que caracterizam o nosso tempo, à constante desactualização do conhecimento. A resposta da escola a estes desafios passa pelo inevitável desenvolvimento de processos de mudança a nível individual e organizacional, através de uma estratégia de construção de novos modos de participação e relação entre os actores educativos e da afirmação de novas práticas pedagógicas na escola. A literacia constitui, a este propósito, o conceito mais inclusivo para expressar o papel transversal que as bibliotecas escolares actualmente exercem na aprendizagem e no currículo.

(in RBE)

domingo, 7 de outubro de 2007

ESTUDAR EM PORTUGAL


Na perspectiva de bem acolher e integrar todos os estudantes que vêm estudar para Portugal, o Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, concebeu um folheto informativo de boas-vindas com informação útil.
O folheto contém recomendações concretas, tais como a lista de documentos necessários, contactos e orientações diversas, para três momentos distintos da vida de um potencial estudante em Portugal:- Antes de partir- Quando chegar- Em caso de dúvida.

sábado, 6 de outubro de 2007

CD-ROM SAÚDE NA ESCOLA – Desenvolvimento de competências preventivas



De acordo com o Currículo Nacional do Ensino Básico (CNEB), à saída da educação básica, os alunos devem possuir competências que lhes permitam relacionar, numa perspectiva pessoal e relacional, promotora de saúde e de qualidade de vida, o corpo com o espaço.

Na prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST), nomeadamente do VIH/SIDA, é fundamental a articulação entre a escola, a família e a comunidade.
O Grupo de Trabalho de Educação Sexual – Saúde (GTES) considera o
CD-ROM Saúde na Escola – Desenvolvimento de competências preventivas “material de apoio apropriado para dinamizar a reflexão crítica dos alunos sobre o tema (…) sob a orientação de um Professor Coordenador da área temática”.

(in página da DGIDC)

quinta-feira, 4 de outubro de 2007

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO E AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO






O Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC), emitiu orientação conjunta com a Direcção Geral dos Recursos Humanos da Educação (DGRHE) sobre a avaliação quantitativa da formação.
Aconselha-se leitura da
Circular CCPFC _3/2007.

Aconselha-se, ainda, a leitura do anteprojecto de Diploma que regulamentará a Avaliação de Desempenho. Versão 3, de 21 de Setembro.

DIA MUNDIAL DO PROFESSOR








No dia 5 de Outubro celebra-se o Dia Mundial do Professor. O tema central da comemoração deste ano é a equidade e a melhoria das condições de trabalho dos professores, sendo o slogan escolhido: “Melhores condições de trabalho para os professores significam melhores condições de aprendizagem para os alunos”.
A comemoração deste dia é uma iniciativa da UNESCO assumida desde 1994. Pretende-se desta forma chamar a atenção do público para o papel dos professores em todo o mundo, bem como para a importância do papel crucial que desempenham na sociedade. A escolha deste dia prende-se com a data em que foi publicado o Estatuto do Professor (em 1966), um documento que brindou os professores com um instrumento que define as suas responsabilidades e os seus direitos. Ao adoptar esta Recomendação, os governos reconhecem a importância de em cada sociedade existirem professores competentes, qualificados e motivados. A comunidade internacional entende, pois, que o reconhecimento e a apreciação do Professor são não apenas muito positivos como necessários.

(in BICA)

quarta-feira, 3 de outubro de 2007

CONSUMO DE SUBTÂNCIAS PSICOACTIVAS E PREVENÇÃO EM MEIO ESCOLAR




Na sequência do conjunto de actividades que a Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) vem desenvolvendo no âmbito da Promoção e Educação para a Saúde, nas temáticas consideradas prioritárias, e depois do lançamento do referencial Educação Alimentar em meio escolar, foi agora produzida a publicação “Consumo de substâncias psicoactivas e prevenção em meio escolar". Espera-se que esta publicação, a exemplo de outras, possa ser uma ferramenta útil para a abordagem desta temática nas escolas.
"As escolas mantêm um contacto prolongado com as crianças e os jovens, num ambiente que deve ser de aprendizagem. Têm os coordenadores da educação para a saúde e todos os outros professores que devem agir como referências. Passam a ter também à disposição, para além dos diversos instrumentos curriculares e didácticos a que podiam aceder, a presente publicação. Despretensiosa, mas útil. Promotora, não de chavões, mas de elementos de reflexão.(...)
Mas a escola não pode estar sozinha nesta tarefa. As estruturas e os profissionais da saúde e da acção social são parceiros cuja disponibilidade e acessibilidade é determinante. E as famílias? As famílias são, claro está, essenciais.(...)"


(in site da DGIDC)

"TERRA TORGA"


O universo do escritor Miguel Torga inspirou a criação de um espectáculo que a companhia Teatrão estreia amanhã, em Coimbra, no âmbito das comemorações do centenário do seu nascimento. Especialmente vocacionada para o público jovem, "Terra Torga", título da criação da autoria de Leonor Barata, é concebida como um convite a cada espectador para que construa o seu próprio "reino maravilhoso", repensando a relação com a terra, a família, a infância. "Reino Maravilhoso", título de um texto inserido na obra "Portugal", em que Torga recorda o Trás-os-Montes da sua infância, é o contexto para um desafio de "retorno à infância e às boas memórias de cada um", referiu Margarida Sousa, da companhia Teatrão, de Coimbra.

(in Jornal de Notícias)

terça-feira, 2 de outubro de 2007

DIA INTERNACIONAL DA NÃO-VIOLÊNCIA



A Assembleia Geral das Nações Unidas decidiu, no passado dia 15 de Junho, celebrar o Dia Internacional da Não-violência, todos os anos, a 2 de Outubro, dia do aniversário de Mahatma Gandhi, que ajudou a conduzir a Índia à independência e inspirou movimentos em prol dos direitos e liberdades civis em todo o mundo. Ao apresentar a resolução adoptada pela Assembleia Geral, Anand Sharma, Ministro dos Negócios Estrangeiros da Índia, afirmou que a ideia surgiu numa conferência internacional sobre “Paz, Não-violência e Empoderamento – Filosofia Gandhiana no século XXI” organizada em Nova Deli, em Janeiro deste ano.