Espaço para divulgação de informação relacionada com a atividade do Centro de Formação
segunda-feira, 23 de dezembro de 2019
quinta-feira, 12 de dezembro de 2019
INSCRIÇÕES - FORMAÇÃO CONTÍNUA
Repensar
a avaliação na perspetiva da inclusão
A
aprendizagem do Inglês no 1.º Ciclo com recurso a ferramentas digitais
Arte do
século XX - pós II Guerra Mundial
Didática
da Economia e Gestão
Potenciar
o ensino da Matemática com a calculadora gráfica
Alfabetização
científica: ensinar Ciências resolvendo problemas
Harmonização
de melodias tradicionais portuguesas
Diferenciação
Pedagógica - metodologias, materiais e avaliação
Desafios
e oportunidades da flexibilização e integração curricular no 3º C e
no ensino secundário
Desafios
da flexibilização e integração curricular no 2º Ciclo do EB
Tutorias
Autorregulatórias
Cidadania
e Desenvolvimento no ensino secundário
Cidadania
e Desenvolvimento nos 2.º e 3.ºCiclos do EB
Para mais informações:
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761
Inscições até 17 de dezembro de 2019
Os links para procederem à inscrição foram enviados para os mails dos docentes das escolas associadas do CFIAP
Os links para procederem à inscrição foram enviados para os mails dos docentes das escolas associadas do CFIAP
sábado, 7 de dezembro de 2019
IMPACTO DA TECNOLOGIA NAS CRIANÇAS
Como se sabe, a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico) tem assumido, desde finais do passado século, com poder manifestamente crescente, uma função crucial na educação escolar, que não é originalmente a sua, pelo menos de um modo declarado: orientar e recomendar políticas e medidas para os diversos sistemas educativos. Políticas e medidas que os países tendem a seguir de um modo muito próximo.
Alegando que o mundo é tecnológico e que precisamos de nos adaptar a ele, uma das suas orientações/ recomendações mais destacada é a de introdução das novas tecnologias na escola, com a intenção de melhorar o sucesso (um certo sucesso) na aprendizagem.
Assim é de destacar um estudo de meta-análise que esta organização publicou no seu sítio online Education Working Papers sobre o impacto do uso das tecnologias nas crianças (ver aqui). Eis o essencial do resumo apresentado:
As crianças do século 21 são ávidas usuárias de tecnologia. Esta evidência polarizou a atenção dos investigadores sobre as consequências que isso tem no seu desenvolvimento sócio-emocional, cognitivo e físico. O estudo resume o que é claramente demonstrado na literatura da especialidade, destacando em que sectores é necessário incentivar a investigação.
Helena Damião
Consultora do CFIAP
In http://dererummundi.blogspot.com/
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