terça-feira, 13 de abril de 2021

FORMAÇÃO DE CURTA DURAÇÃO

 

Estão abertas, até 4 de maio de 2021, inscrições para a 

ação de formação de curta duração 

 «Projeto “Se esta rua fosse minha”: Potencial Educativo, Histórico, Social, Urbanístico e Turístico», 

destinada a professores dos grupos de recrutamento 100, 110, 200, 210, 220, 240, 300, 320, 400, 410, 420 e 600.


 As inscrições são efetuadas exclusivamente on-line, em www.cfaecivob.pt.

 

quinta-feira, 8 de abril de 2021

PROJETO MAIA - 2.º WEBINAR

 


No próximo dia 29 de abril, entre as 17h30 e as 19h, realiza-se o segundo webinar do Projeto MAIA, subordinado ao tema Feedback, Critérios e Classificações Para Melhorar as Aprendizagens e tem como principal propósito contribuir para que os alunos aprendam mais e melhor através de práticas pedagógicas de ensino e de avaliação deliberadamente orientadas nesse sentido.

As três intervenções previstas foram pensadas para apoiar os esforços que, neste momento, estão a ser desenvolvidos por alguns milhares de professores em algumas centenas de agrupamentos e de escolas não agrupadas para melhorar as suas práticas em áreas consideradas críticas. Assim, André Machado discutirá questões relacionadas com as práticas de avaliação formativa e a distribuição do feedback, Custódio Lagartixa fará uma discussão relacionada com a temática da definição de critérios de avaliação e da sua utilização nas práticas pedagógicas e, finalmente, eu próprio abordarei a questão das práticas de classificação e das suas relações com as aprendizagens. A moderação do webinar estará a cargo de Glória Paula e de Olga Morouço.

 link: https://www.youtube.com/watch?v=rLcMklRq8tA

quinta-feira, 18 de março de 2021

NOESIS MARÇO 2021

 



sexta-feira, 5 de março de 2021

 

No âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital e do Programa para a Transformação Digital das Escolas, está já em curso o Plano de Capacitação Digital de Docentes. Este plano, da responsabilidade da Direção-Geral da Educação, conta com várias ações, nomeadamente no que se refere ao planeamento e concretização de oferta formativa, desenvolvidas em estreita colaboração com os Centros de Formação e Associação de Escolas (CFAE). Associada à formação docente, está planeada a capacitação de equipas dos Agrupamentos e Escolas não agrupadas(AE/ENA) para que desenham, implementem e monitorizem Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE). Esta formação será promovida por cada um dos CFAE. O PADDE deverá contar com três dimensões (organizacional, pedagógica e tecnológica e digital) e deverá constituir-se como um instrumento estratégico de apoio à tomada de decisão e à monitorização do trabalho desenvolvido na área do digital, em cada escola.

No âmbito desta ação convidam-se todas as comunidades educativas a participarem no Seminário de divulgação das ações previstas em torno do Programa para a Transformação Digital das Escolas, a realizar no próximo dia 12 de março, das 16h00 às 19h00.


segunda-feira, 1 de março de 2021

 


     O CFIAP vai disponibilizar turmas de formação, enquadradas no Plano de Transição Digital (PTD), até ao final do presente ano letivo (2020/2021), destinadas aos docentes que submeteram o Check-in e obtiveram o nível 1 ou 2 de proficiência digital. Terão prioridade no acesso a esta formação os docentes que vão mudar de escalão a curto prazo e ainda necessitam de horas de formação para a progressão na carreira e avaliação do desempenho. Estas ações de formação podem relevar para a área científica e pedagógica, de acordo com o disposto no Despacho n.º 2053/2021.  

O prazo para as inscrições decorrerá entre 8 e 15 de março de 2021, através de um formulário onde, para além dos dados pessoais, terão que indicar a data previsível da próxima mudança de escalão e o valor da graduação profissional. 

Até à data de abertura do prazo para a submissão das inscrições, será enviado um link através do qual poderão aceder ao formulário de inscrição. 

Outras turmas de formação no âmbito do PDT, incluindo as destinadas a docentes que obtiveram o nível 3 de proficiência digital, serão realizadas nos próximos anos letivos, até junho de 2023 e as inscrições decorrerão, previsivelmente, em setembro de 2021.

PRAZOS PARA REQUERER AULAS OBSERVADAS

 


quarta-feira, 3 de fevereiro de 2021

PROJETO MAIA - WEBINAR

 


O Webinar, subordinado ao tema Ideias e Práticas Para Melhorar as Aprendizagens, o Ensino e a Avaliação, irá realizar-se através do canal do Youtube da Direção-Geral da Educação do Ministério da Educação, no próximo dia 25 de fevereiro, entre as 17h e as 19h. Serão tratadas questões relacionadas com as Práticas Exemplares da Avaliação Formativa, pelo Doutor Joaquim Picado, as Práticas de Avaliação Criterial, pela Doutora Sandra Cardoso e as Práticas de Classificação e de Atribuição de Notas, por Domingos Fernandes. O webinar será moderado pelo Doutor Eusébio André Machado e contará igualmente com a colaboração da Dr.ª Fernanda Candeias. 

sábado, 26 de dezembro de 2020

sexta-feira, 18 de dezembro de 2020

terça-feira, 24 de novembro de 2020

                               

 Inscrições até 11 de dezembro de 2020


 Ação de formação 

"Cidadania e desenvolvimento no ensino secundário"

Disponibilizam-se 10 vagas destinadas a professores do ensino secundário.

A inscrição deve ser feita através do link https://bit.ly/3meaWZC


 Ação de formação 

"Tutorias autorregulatórias"

Disponibilizam-se 10 vagas destinadas a professores do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e Educação Especial

A inscrição deve ser feita através do link



Ação de formação 

"Ferramentas digitais no ensino das Ciências 

Sociais e Humanas"

Disponibilizam-se 10 vagas destinadas a professores dos grupos de recrutamento 200, 290, 400, 410, 420 e 430

A inscrição deve ser feita através do link

https://bit.ly/3fuv8nK


Para mais informações: 
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761

sexta-feira, 13 de novembro de 2020

ENTRELER

 


O Plano Nacional de Leitura 2027 iniciou a publicação de uma revista digital - a ENTRELER.

 

Trata-se de uma revista digital de acesso livre e gratuito, com periodicidade anual, que tem como objetivo divulgar estudos e reflexões sobre a leitura, a escrita e a literacia, em todas as faixas etárias e nas suas múltiplas dimensões e contextos, bem como projetos e atividades de promoção da leitura e formação de leitores.

 

ENTRELER dirige-se a mediadores, docentes, formadores, investigadores, bibliotecários, técnicos e a todos os que partilham o interesse pela leitura, pela escrita e pelas literacias.

 EDITORIAL / ARTIGOS / ENTREVISTA / A LER

 No n.º zero da ENTRELER pode ler um conjunto de artigos cobrindo temas da leitura infantil e juvenil, da literacia mediática e digital, e da investigação e práxis da leitura partilhada; uma entrevista de Carlos Fiolhais a Alberto Manguel; e uma série de propostas de leitura sobre a temática da escrita.


quarta-feira, 28 de outubro de 2020

AMNISTIA INTERNACIONAL - MANUAIS

 


A Amnistia Internacional disponibiliza de forma gratuita as versões impressas dos seus manuais a escolas, organizações e outros espaços educativos, de forma a levar a cabo ações de educação para os direitos humanos. Os manuais não podem ser enviados para uso individual, para tal poderão ser utilizadas as versões *.pdf disponíveis aqui.

quinta-feira, 15 de outubro de 2020

CONFERÊNCIA PNL


 Conferência PNL2027

A Omnipresença da Leitura
Programa e mais informação em: http://www.pnl2027.gov.pt/np4/confpnl2020.html

segunda-feira, 12 de outubro de 2020

WEBINAR DGE

A Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, promove, no próximo dia 13 de outubro, pelas 17h, o webinar

 “As implicações das redes sociais na vida de crianças e jovens”,

 que conta com a participação de Luís Antunes (Professor Catedrático do Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto), de Ivone Patrão (Psicóloga Clínica e da Saúde) e com moderação de Iolanda Ferreira, Antena 1/RTP.

A realização deste webinar assume particular importância num contexto em que as redes sociais estão cada vez mais presentes na vida de crianças e jovens. Para tal, importa dar especial atenção ao impacto das redes sociais e dos seus algoritmos e à dependência dos meios digitais. 

Para participar, basta aceder ao Youtube SeguraNet através do link: https://www.youtube.com/channel/UC6pgyFiM41Y14N5H71mItiA 

ou seguir a sessão nas páginas Facebook ERTE/DGE, SeguraNet e Selo de Segurança Digital:
https://www.facebook.com/seguranet/live
https://www.facebook.com/eSafetyLabelPortugal/live
https://www.facebook.com/ERTE.DGE/live/ 

Se pretende submeter, antecipadamente, alguma questão ao painel de oradores, poderá fazê-lo através do e-mail seguranet@dge.mec.pt

Mais informações em https://www.seguranet.pt e em https://webinars.dge.mec.pt

sexta-feira, 9 de outubro de 2020

MOOC

A CIM Região de Coimbra, encontra-se juntamente com a European Schoolnet e restante rede de parceiros do projeto “EDURegio: Digital Regions for Education”, cofinanciado pelo programa Erasmus +, a organizar um MOOC (Massive Open Online Course) “The Digitally Competent Teachers for Creative Digital Students”. 

O público-alvo são professores do ensino básico/secundário, diretores de escolas e outros interessados no tema. Tem como data de início o dia 19 de outubro de 2020 e terminará a 02 de dezembro de 2020. A língua oficial será o inglês mas contará com moderadores nacionais em espanhol, português, italiano, sueco. 

O MOOC (Massive Open Online Course) “The Digitally Competent Teachers for Creative Digital Students” ajudará os professores a desenvolver a sua competência digital para a aprendizagem ao longo da vida e a adquirir conhecimentos sobre as TIC através de várias ferramentas e estratégias.

Pode fazer a sua inscrição aqui.

sexta-feira, 25 de setembro de 2020

DERIVA LITORAL - FILME


No inverno de 2013-2014 a costa portuguesa foi fustigada por fortes tempestades e agitação marítima prolongadas. As zonas costeiras foram notícia pelas piores razões e, nos últimos anos, tem-se verificado em Portugal um avanço progressivo do mar, pondo em causa a segurança de pessoas e bens — as praias portuguesas estão a perder areias! — por vários factores. Tornar a informação acessível é fundamental para a compreensão de todos estes fenómenos; numa altura em que a comunidade científica debate os problemas, as causas e consequências.
O filme foi coproduzido pela Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro e pela Universidade de Aveiro. A realização é de Sofia Barata. Foi distinguido na 1.ª edição do Festival Internacional de Cinema Paisagens, com o prémio “Documentário de Longa Metragem”, para o Melhor Filme; escolhido de entre os 30 filmes de 21 países que estavam em competição. Trata-se de um filme de comunicação de ciência cujos objetivos são envolver, alertar, sensibilizar, esclarecer e informar. Título: “DERIVA LITORAL – O Impacto da Erosão Costeira em Portugal”
[2016]
Género: Documentário Duração: 75 min Coprodução: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro, Universidade de Aveiro Realização: Sofia Barata Fotografia e Motion Graphics: Miguel Serra Pós-produção: Gualter Santos (Antena3)
Coordenação Geral: Pedro Pombo

terça-feira, 22 de setembro de 2020

AVALIAÇÃO


"... Como sabemos, a avaliação pode ser uma poderosa alavanca para promover as aprendizagens [dos alunos, dos professores, das escolas…] ou travar (quase) todos os propósitos de renovação e de metamorfose pedagógica e organizacional..."

Link para consulta e download:

JORNADAS EUROPEIAS DO PATRIMÓNIO

 


As Jornadas Europeias do Património, do presente ano, têm como tema a Educação. Se é central pensar uma “educação para o património”, para que se tome consciência da sua importância e do cuidado que devemos ter com ele, é também determinante que se compreenda o valor de uma “educação pelo património”, em que ele é apropriado pelas escolas e famílias como território educativo transdisciplinar: motor para o trabalho das diferentes áreas científicas, para a vivência de experiências transformadoras e para o desenvolvimento das competências indicadas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. O património, material e imaterial, não é um elemento extracurricular, é central para o desenvolvimento das diferentes aprendizagens, de uma cidadania esclarecida e para a formação da atenção. Este ano, com os desafios que nos coloca, queremos valorizar a descoberta do que está mais próximo, o horizonte cultural do nosso quotidiano, o património de proximidade – e, às vezes, o que está à frente dos olhos é o mais difícil de ver!

Mais informação sobre o seminário em
https://pna.gov.pt 
https://gerador.eu/revista/ 
http://www.patrimoniocultural.gov.pt/pt/agenda/atividades-diversas/jornadas-europeias-dopatrimonio-2020-25-26-e-27-de-setembro-convite-participacao/

segunda-feira, 31 de agosto de 2020

FORMAÇÃO CONTÍNUA - INSCRIÇÕES



Inscrições até 11 de setembro

 Ação de formação 

"Desafios da flexibilização e integração curricular no 2º Ciclo do EB"

Disponibilizam-se 12 vagas destinadas a professores do 2.º ciclo do ensino básico.
A inscrição deve ser feita através do link https://bit.ly/2EGA1fi

Para mais informações: 
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761

terça-feira, 21 de julho de 2020

VIRTUAL EDUCA


Virtual Educa Connect

Evento virtual #GRATUITO cuyo objetivo es intercambiar conocimientos, debatir ideas y conocer los avances tecnológicos en educación para la transformación social a nivel mundial, buscando sinergias e implicando al sector público, empresarial, académico y a la sociedad civil.

En este año en particular, Virtual Educa se propone compartir las experiencias y los aprendizajes más recientes de los sistemas educativos ante el impacto de la crisis sanitaria mundial por Covid-19 para identificar los desafíos del futuro inmediato y proponer soluciones estratégicas, razón por la cual el evento se llevará a cabo en línea y será totalmente gratuito.

Se dará constancia de participación.
Regístrate en 👉🏻 https://bit.ly/2XTvewP

sexta-feira, 3 de julho de 2020

LANÇAMENTO DO ANO LETIVO


  • Orientações da DGEstE para a organização do ano letivo (link)
  • Orientações conjuntas da DGEstE, DGE e DGS  (link)

OBSERVAÇÃO COLABORATIVA DE AULAS



INSTRUMENTO - Revista de estudo e pesquisa em educação - v. 22 n. 2 (2020)


Observação colaborativa de aulas, conhecimento profissional docente e supervisão - um estudo numa escola secundária em Portugal


Autoras:
Lara Susana Macedo - CFIAP
Ana Isabel Andrade - UA

LIVE EVENT





Live Event – Academi@ STEM Mangualde: Contributos para uma Autonomia e Flexibilidade Curricular

  a realizar no dia 06 de julho de 2020, das 16H00 às 17H30 

O evento será transmitido em direto no canal de YouTube da Academi@ STEM Mangualde:  https://www.youtube.com/channel/UC4dv3_d9wSZT_yZE298uFvg  

segunda-feira, 1 de junho de 2020

FORMAÇÃO CONTÍNUA / AVALIAÇÃO EXTERNA


O CFIAP vai retomar as atividades relacionadas com a formação contínua para pessoal docente (apenas a formação na modalidade de curso de formação) a partir do dia 15 de junho de 2020.
Os docentes selecionados serão contactados por mail, a fim de tomarem conhecimento da nova calendarização, do modo (presencial ou online) e dos locais de realização da formação.


Relativamente aos procedimentos de avaliação externa, os docentes que são avaliados em 2019/2020, sujeitos a observação de aulas, desde que tenham a formação contínua e o processo de observação de aulas concluídos entregam o relatório de autoavaliação até 30 de junho de 2020. O avaliado elabora um relatório de autoavaliação no qual faz uma reflexão sobre a atividade desenvolvida, incluindo a prática letiva. O relatório é entregue nos serviços administrativos do agrupamento/escola do avaliado (1 exemplar) e, ao mesmo tempo, enviado por email ao avaliador externo, com conhecimento ao CFIAP.



Os docentes que não têm a formação contínua exigida ou sem o processo de observação de aulas concluído entregam o  relatório de autoavaliação logo que cumpram ambas as condições, tendo como data limite o final do primeiro período do ano letivo 2020/2021.

A observação de aulas que não foi cumprida e as ações de formação na modalidade de oficina vão ser reagendadas para o 1.º período do próximo ano letivo.