BOAS FESTAS

INSCRIÇÕES - FORMAÇÃO CONTÍNUA

Repensar a avaliação na perspetiva da inclusão

A aprendizagem do Inglês no 1.º Ciclo com recurso a ferramentas digitais

Arte do século XX - pós II Guerra Mundial

Didática da Economia e Gestão

Potenciar o ensino da Matemática com a calculadora gráfica

Alfabetização científica: ensinar Ciências resolvendo problemas

Harmonização de melodias tradicionais portuguesas

Diferenciação Pedagógica - metodologias, materiais e avaliação

Desafios e oportunidades da flexibilização e integração curricular no 3º C e no ensino secundário

Desafios da flexibilização e integração curricular no 2º Ciclo do EB

Tutorias Autorregulatórias

Cidadania e Desenvolvimento no ensino secundário

Cidadania e Desenvolvimento nos 2.º e 3.ºCiclos do EB

Para mais informações: 
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761

http://cfiap.ccems.pt/2019_2020/cartaz_lano_formacao_dezembro_2019.pdf

Inscições até 17 de dezembro de 2019
Os links para procederem à inscrição foram enviados para os mails dos docentes das escolas associadas do CFIAP

IMPACTO DA TECNOLOGIA NAS CRIANÇAS

Como se sabe, a OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico) tem assumido, desde finais do passado século, com poder manifestamente crescente, uma função crucial na educação escolar, que não é originalmente a sua, pelo menos de um modo declarado: orientar e recomendar políticas e medidas para os diversos sistemas educativos. Políticas e medidas que os países tendem a seguir de um modo muito próximo. 

Alegando que o mundo é tecnológico e que precisamos de nos adaptar a ele, uma das suas orientações/ recomendações mais destacada é a de introdução das novas tecnologias na escola, com a intenção de melhorar o sucesso (um certo sucesso) na aprendizagem.

Assim é de destacar um estudo de meta-análise que esta organização publicou no seu sítio online Education Working Papers sobre o impacto do uso das tecnologias nas crianças (ver aqui). Eis o essencial do resumo apresentado:

As crianças do século 21 são ávidas usuárias de tecnologia. Esta evidência polarizou a atenção dos investigadores sobre as consequências que isso tem no seu desenvolvimento sócio-emocional, cognitivo e físico. O estudo resume o que é claramente demonstrado na literatura da especialidade, destacando em que sectores é necessário incentivar a investigação.

Helena Damião
Consultora do CFIAP
In  http://dererummundi.blogspot.com/

ESTADO DA EDUCAÇÃO 2018

Estado da Educação 2018

FORMAÇÃO PARA O GRUPO 410

“Introdução à ética normativa”

Curso de Formação

25 horas presenciais

Escola Secundária Adolfo Portela

Releva para a dimensão científica e pedagógica do grupo de recrutamento 410

2 a 7 de abril de 2020

Inscrições até 12 de novembro de 2019 em  https://bit.ly/2WlMMQM

INSCRIÇÕES - FORMAÇÃO CONTÍNUA

"Autonomia e flexibilidade curricular: desafios, exigências e implicações nas práticas dos docentes das Línguas"

"Educação física no 1.º Ciclo"

"Modelo multinível na aprendizagem da leitura, escrita e cálculo"

"Planificação de unidades didáticas na disciplina de Português: obras literárias"

"Ferramentas digitais no ensino das línguas estrangeiras"

"Metas de Geometria com o software Geogebra”

"Introdução à ética normativa"

"Gerir o Programa de Matemática do Ensino Secundário, para melhorar resultados"

"Recursos didáticos no ensino de Físico e Química: dos materiais de uso comum às tecnologias de informação"

"Desenho assistido por computador 3D - desenvolvimento de objetos gráficos"

"O Golfe na Escola - Um novo desafio (Nível 1)"

"Iniciação à programação mobile"

"Autonomia e Flexibilidade Curricular: desafios, exigências e implicações nas práticas dos educ e dos prof do 1º CEB"

"Expressão Plástica – uma forma de articular as diferentes áreas do saber"

"Desafios de mudança: estratégias e metodologias no desenvolvimento de uma educação inclusiva no PE e 1ºCEB"

"Técnicas de serigrafia"


Para mais informações: 
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761

FORMAÇÃO

Está aberto o prazo para inscrições na ação de formação 

"Ensino das Ciências no Pré-escolar e no 1º Ciclo".

Disponibilizam-se 20 vagas destinadas a Educadores de Infância e Professores do 1.º Ciclo.

A inscrição deve ser feita através do link   https://bit.ly/2qGETtI

Oficina de formação, 25 horas presenciais  e 25 horas não presenciais, a realizar na Escola Secundária Adolfo Portela.

Inicia no dia 6 de novembro de 2019.

FORMAÇÃO

Está aberto o prazo para inscrições na ação de formação 

"Dispositivos móveis em sala de aula".

Disponibilizam-se 20 vagas destinadas a professores dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. A inscrição deve ser feita através do link   https://bit.ly/2JlZF8u

Oficina de formação, 25 horas presenciais  e 25 horas não presenciais, a realizar na Escola Secundária Adolfo Portela.

Inicia no dia 6 de novembro de 2019.

REGIÕES EM NÚMEROS

A DGEEC disponibilizou a publicação “Regiões em Números 2017/2018 – Educação”, composta por 5 volumes – Norte, Centro, Área Metropolitana de Lisboa, Alentejo e Algarve. Aqui poderá encontrar informação estatística oficial, desagregada por NUTS e municípios, referente às diferentes ofertas de educação e formação, compreendendo a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário.

FORMAÇÃO "FERRAMENTAS DIGITAIS..."

Está aberto o prazo para inscrições na ação de formação "Ferramentas digitais no ensino das Ciências Sociais e Humanas". 

Disponibilizam-se vagas destinadas aos docentes dos grupos de recrutamento 200, 290, 400, 410, 420 e 430. As fichas de inscrição devem ser enviadas ao CFIAP 

até ao dia 23 de outubro de 2019. 

Oficina de formação, 25 horas presenciais  e 25 horas não presenciais, a realizar na Escola Secundária Adolfo Portela.
Inicia no dia 6 de novembro de 2019.

O ESQUECIMENTO DO "DIREITO DE ENSINAR"

No dia em que se comemorou o dia do professor e em que aconteceu uma manifestação nacional, gostaria de ter lido no cartaz, além das palavras de ordem ("respeitar a carreira", "antecipar a aposentação", adequar horários", "eliminar a precariedade", e "concursos justos"), algo como "direito de ensinar" ("direito" porque a manifestação era de carácter sindical, se o não fosse, acrescentaria "dever de ensinar"). 

Apesar da justeza inerente às reivindicações, que ciclicamente os professores fazem relativas à carreira e às condições de trabalho, é reiterado e notado o seu esquecimento de afirmação da sua função. Função vocacionada para o Bem do outro, o que lhe confere uma inegável marca de altruísmo.

Claro que esse esquecimento não é português, é muito mais geral. Os sindicatos, nas suas reuniões internacionais deveriam ponderá-lo com seriedade pois o ensino está, realmente, a fugir das mãos dos professores.

Helena Damião
Consultora do CFIAP

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO

RELATÓRIO OCDE

FORMAÇÃO "PRIMEIROS SOCORROS"

Está aberto o prazo para inscrições na ação de formação "Primeiros Socorros". 

Disponibilizam-se 20 vagas destinadas a Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Educação Especial. As fichas de inscrição devem ser enviadas ao CFIAP 

até ao dia 18 de setembro de 2019. 

Curso de formação, 25 horas presenciais, a realizar na Escola Secundária Adolfo Portela. 
Inicia no dia 26 de setembro de 2019.

FÉRIAS

AÇÃO DE CURTA DURAÇÃO

Informações e inscrições em www.edufor.pt

GUIÕES

A fim de apoiar as escolas e respetivos docentes no tratamento da temática da Igualdade de Género, nomeadamente na Estratégia de Educação para a Cidadania, disponibilizamos informação relativa aos Guiões de Educação Género e Cidadania, editados pela Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género (CIG), validados pela Direção Geral de Educação e produzidos por uma equipa de 28 especialistas.

Os Guiões destinam-se a todos os ciclos de escolaridade e encontram-se disponíveis em suporte digital no sítio webda CIG podendo ser descarregados, respetivamente, em:

» Género e Cidadania. Pré-escolar

https://www.cig.gov.pt/wp-content/uploads/2018/07/398-15_Guiao_Pre-escolar_VERSAO_DIGITAL_NOVA.pdf

» Género e Cidadania. 1º ciclo

https://www.cig.gov.pt/wp-content/uploads/2018/07/400-15_Guiao_1Ciclo_VERSAO_DIGITAL_NOVA.pdf

» Género e Cidadania. 2º ciclo

https://www.cig.gov.pt/wp-content/uploads/2013/12/guiao_educa_2ciclo.pdf

» Género e Cidadania. 3º ciclo

https://www.cig.gov.pt/wp-content/uploads/2018/07/734-15_3Ciclo_Versao_Digital_Final_NOVA.pdf

Versão em inglês desta publicação disponível em:https://www.cig.gov.pt/pdf/2014/Education_Guide_3rd_Cicle.pdf

» Conhecimento, Género e Cidadania no Ensino Secundário

https://www.cig.gov.pt/wp-content/uploads/2018/01/Conhecimento_Genero_e_Cidadania_Ensino_Secundario_Versao_Digital.pdf

NOESIS

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/boletim/boletim_dge_n38_junho2019.html

INFORMAÇÕES

7 de junho de 2019

ENCONTRO NACIONAL

TERCEIRA CONFERÊNCIA

À semelhança de muitos outros países, Portugal está a implementar, desde 2016/2017 uma nova reforma do ensino básico e secundário (“Projecto de Autonomia e Flexibilidade Curricular”), a qual suscita diversas questões a que investigadores e educadores não podem deixar de dar atenção. 

Para proporcionar uma reflexão sobre algumas dessas questões, organizou-se um ciclo de cinco conferências com o título “O currículo escolar na contemporaneidade: Identificação e discussão de algumas das suas bases”, a realizar neste mês de Maio e no próximo mês de Junho, numa colaboração entre o Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20), a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e a Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Granada.  

TERCEIRA CONFERÊNCIA

Título: O currículo na era das tecnologias digitais. Paradoxo(s) e desafio(s) educativo(s)

Conferencista: Assumpta Coimbra (Membro integrado do Instituto de Filosofia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto no grupo “Philosophy and Public Space”)

Local: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra - Anfiteatro do Edifício 1 

Data: 1 de Junho de 2019, das 10h00 às 12h30

Resumo: Na “narrativa curricular” da “Educação para o Futuro”/ ”Educação para do Século XXI”, as novas tecnologias de informação e da comunicação ocupam um lugar de destaque como suporte de ensino e de aprendizagem. Partindo do pressuposto que os alunos nascidos na transição de século e já neste século aprendem e relacionam-se de modo diferente dos de gerações anteriores, a adoção dessas tecnologias terá vantagens na reorganização do funcionamento da escola e da sala de aula. Implica, nomeadamente, uma revisão dos objetivos e conteúdos curriculares, bem como dos métodos pedagógicos e das funções dos professores e dos alunos. Esta conferência incide numa reflexão sobre o digital e, incidindo nas transmutações educativas que tem implicado, nomeadamente 

Programa
1. O digital e as transmutações em curso
2. Interferências nos modos de informar, comunicar e nas relações interpessoais
3. Repercussões na educação: modelos e situações educativas; valores e competências imprescindíveis 

ENTRADA LIVRE, COM CERTIFICADO DE PRESENÇA 

Apresentação aqui, Programa aqui, Inscrições aqui.

Helena Damião
Consultora do CFIAP

MODELO DE REQUERIMENTO

http://cfiap.ccems.pt/

NOVO SIMULADOR DO BLOG DE AR LINDO

https://profs-na.net/simulador_prog/index.php

Mais informações em 

https://www.arlindovsky.net/2019/05/novo-simulador-do-blog/

PRIMEIRA CONFERÊNCIA

À semelhança de muitos outros países, Portugal está a implementar, desde 2016/2017 uma nova reforma do ensino básico e secundário (“Projecto de Autonomia e Flexibilidade Curricular”), a qual suscita diversas questões a que investigadores e educadores não podem deixar de dar atenção. 

Para proporcionar uma reflexão sobre algumas dessas questões, organizou-se um ciclo de cinco conferências com o título “O currículo escolar na contemporaneidade: Identificação e discussão de algumas das suas bases”, que a realizar neste mês deMaio e no próximo mês de Junho, numa colaboração entre o Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20), a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e a Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Granada. 

PRIMEIRA CONFERÊNCIA

Título: “Direito à educação” no currículo escolar. Uma reflexão no 70.º aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos

Conferencistas Luísa Portocarrero e Diogo Ferrer, professores da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (Departamento de Filosofia, Comunicação e Informação)

Local: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra - Edifício 3 

Data: 18 de Maio de 2019, das 10h00 às 12h45

Resumo: Em Dezembro de 2018, a Declaração Universal dos Direitos do Homem fez setenta anos. Voltando, na ocasião, a Organização das Nações Unidas, que a aprovou, a recomendar o seu tratamento educativo com vista à “construção da paz nas mentes dos homens”, afigura-se relevante interrogar esse tratamento no quadro do dito “Currículo do século XX” / “Currículo do futuro”.

Na verdade, tal currículo, de abrangência global e afirmado como “humanista”, veicula vários paradoxos no respeitante aos direitos relativos a educação escolar pública. Na presente conferência, em que são convidados especialistas em Ética, incide-se, por um lado, na análise de alguns desses paradoxos directamente ligados ao “direito à educação”, e, por outro lado, na responsabilidade que os educadores têm na sua superação. 

Programa
1. A educação a que todos têm direito 
2. O direito à educação no currículo escolar contemporâneo
3. Responsabilidade dos educadores na concretização do direito à educação 

Referências bibliográficas
- Ferrer, D. (1995). Sobre o papel do juízo reflexivo em educação. O conceito da formação em Fichte. Philosophica, n.º 5, pp. 35-66.
- Ferrer, D. (2000). Lógica, linguagem e sistema. O problema da linguagem na ciência da lógica de Hegel. In A. Borges, A. Pita & J. André. Ars Interpretandi. Homenagem a Miguel Baptista Pereira (265-302). Porto: Fundação Eng. António de Almeida.
- Portocarrero, M. L. (2014). Crise da Europa e crise da educação: filosofia, tradição e inovação. Cultura, educación, innovación (pp. 395-404). Santiago de Compostela: Correo, S.A.U. 
- Portocarrero, M. L. (2018). Rituais hermenêuticos da convivência: variações sobre H.-G. Gadamer. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra 

ENTRADA LIVRE, COM CERTIFICADO DE PRESENÇA 

Apresentação aqui, Programa aqui, Inscrições aqui.

Helena Damião

Consultora do CFIAP

BOAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NAS ESCOLAS EUROPEIAS

Ação de Formação de Curta Duração

 Boas Práticas Educativas nas Escolas Europeias

Objetivos: 
Apresentar os objetivos do Projeto Best Performers in Education;
Partilhar Boas Práticas educativas ao nível da sala de aula, particularmente ao nível da criatividade, flexibilidade e diversidade curricular;
Partilhar Metodologias de trabalho e de avaliação em sala de aula para os diferentes anos e níveis de ensino;
Disseminar metodologias nacionais e internacionais para ajudar professores na diversificação, na diferenciação e na abordagem flexível de sala de aula;
 Tomar contacto com Metodologias experienciadas em sala de aula de Portugal em diferentes Países da Escola, como opções de organização pedagógica da Escola/Agrupamento.

Conteúdos: 
Princípios, objetivos e atividades do Best Performers como forma de melhoria da sala de aula
Best Performers Data
Metodologias de Best Performers
Trabalho interativo e cooperativo a partir do Best Performers

Destinatários: 
Docentes de todos os anos e ciclos;
Coordenadores de departamento e de área curricular;
Membros de direção de Escolas/Agrupamentos

23 de maio de 2019, quinta-feira 

das 15.00 às 19.00 horas 

Escola Secundária José Estêvão, Aveiro 

Inscrições: 

Até ao dia 22 de maio, através do seguinte link:

https://forms.gle/Jk6bLiVuBJYwH8fL6

CONFERÊNCIA EDUCAÇÃO DE ADULTOS

Inscrições em:  forms.gle/w9NsvaoCURuQYsrA9

SESSÃO INFORMATIVA

O Centro de Formação Intermunicipal Adolfo Portela(CFIAP) 
vai realizar uma sessão informativa sobre 

Avaliação do desempenho docente e progressão na carreira
O que há de novo e modelos de recuperação do tempo de serviço

 no dia 30 de abril de 2019, às 18h 30

Destina-se aos docentes das escolas associadas e 
terá lugar na sala de formação do CFIAP

Trata-se de uma sessão informativa / esclarecimento, não havendo lugar a certificação. Carece de inscrição através do link     https://bit.ly/2Uv6Y57

Inscrições limitadas ao espaço: 100 lugares

FORMAÇÃO

Ação de Formação em Oncologia: Educação para a Saúde sobre Cancro em Contexto Escolar

24 de Abril de 2019, das 17h às 21h, na Escola Secundária Adolfo Portela

O presente curso pretende sensibilizar os docentes da educação pré-escolar para a problemática do cancro, procurando fomentar conhecimentos na área da oncologia e prevenção da doença oncológica, de modo a habilitá-los a abordar esta temática em contexto escolar e a atuar ao nível da promoção da saúde, adoção de estilos de vida saudáveis e aprendizagem entre pares, junto dos seus alunos. Pretende ainda dar a conhecer a Liga Portuguesa Contra o Cancro, sua missão, finalidades e objetivos, assim como os seus diferentes serviços.

Destinatários: Educadores de Infância do Concelho de Águeda 

Ação de formação de curta duração certificada ao abrigo do Desp. 5741/2015, de 29 de maio.

Inscrições gratuitas até 19 de abril de 2019 através do link https://bit.ly/2HIDIAy