NOESIS MARÇO 2021

 

 

No âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital e do Programa para a Transformação Digital das Escolas, está já em curso o Plano de Capacitação Digital de Docentes. Este plano, da responsabilidade da Direção-Geral da Educação, conta com várias ações, nomeadamente no que se refere ao planeamento e concretização de oferta formativa, desenvolvidas em estreita colaboração com os Centros de Formação e Associação de Escolas (CFAE). Associada à formação docente, está planeada a capacitação de equipas dos Agrupamentos e Escolas não agrupadas(AE/ENA) para que desenham, implementem e monitorizem Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE). Esta formação será promovida por cada um dos CFAE. O PADDE deverá contar com três dimensões (organizacional, pedagógica e tecnológica e digital) e deverá constituir-se como um instrumento estratégico de apoio à tomada de decisão e à monitorização do trabalho desenvolvido na área do digital, em cada escola.

No âmbito desta ação convidam-se todas as comunidades educativas a participarem no Seminário de divulgação das ações previstas em torno do Programa para a Transformação Digital das Escolas, a realizar no próximo dia 12 de março, das 16h00 às 19h00.

• Programa do evento
• Link para o evento: https://www.youtube.com/watch?v=1LaL9LR9xVs 

 

     O CFIAP vai disponibilizar turmas de formação, enquadradas no Plano de Transição Digital (PTD), até ao final do presente ano letivo (2020/2021), destinadas aos docentes que submeteram o Check-in e obtiveram o nível 1 ou 2 de proficiência digital. Terão prioridade no acesso a esta formação os docentes que vão mudar de escalão a curto prazo e ainda necessitam de horas de formação para a progressão na carreira e avaliação do desempenho. Estas ações de formação podem relevar para a área científica e pedagógica, de acordo com o disposto no Despacho n.º 2053/2021.  

O prazo para as inscrições decorrerá entre 8 e 15 de março de 2021, através de um formulário onde, para além dos dados pessoais, terão que indicar a data previsível da próxima mudança de escalão e o valor da graduação profissional. 

Até à data de abertura do prazo para a submissão das inscrições, será enviado um link através do qual poderão aceder ao formulário de inscrição. 

Outras turmas de formação no âmbito do PDT, incluindo as destinadas a docentes que obtiveram o nível 3 de proficiência digital, serão realizadas nos próximos anos letivos, até junho de 2023 e as inscrições decorrerão, previsivelmente, em setembro de 2021.

PRAZOS PARA REQUERER AULAS OBSERVADAS

 

PROJETO MAIA - WEBINAR

 

O Webinar, subordinado ao tema Ideias e Práticas Para Melhorar as Aprendizagens, o Ensino e a Avaliação, irá realizar-se através do canal do Youtube da Direção-Geral da Educação do Ministério da Educação, no próximo dia 25 de fevereiro, entre as 17h e as 19h. Serão tratadas questões relacionadas com as Práticas Exemplares da Avaliação Formativa, pelo Doutor Joaquim Picado, as Práticas de Avaliação Criterial, pela Doutora Sandra Cardoso e as Práticas de Classificação e de Atribuição de Notas, por Domingos Fernandes. O webinar será moderado pelo Doutor Eusébio André Machado e contará igualmente com a colaboração da Dr.ª Fernanda Candeias. 

ESTADO DA EDUCAÇÃO 2019

 https://www.cnedu.pt/content/edicoes/estado_da_educacao/EE2019_Digital_Site.pdf

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/boletim/boletim_dge_n51_apoio_as_escolas_dezembro2020.html

                               

 Inscrições até 11 de dezembro de 2020

 Ação de formação 

"Cidadania e desenvolvimento no ensino secundário"

Disponibilizam-se 10 vagas destinadas a professores do ensino secundário.

A inscrição deve ser feita através do link https://bit.ly/3meaWZC

 Ação de formação 

"Tutorias autorregulatórias"

Disponibilizam-se 10 vagas destinadas a professores do 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e Educação Especial

A inscrição deve ser feita através do link

https://bit.ly/2V2nqIa

Ação de formação 

"Ferramentas digitais no ensino das Ciências 

Sociais e Humanas"

Disponibilizam-se 10 vagas destinadas a professores dos grupos de recrutamento 200, 290, 400, 410, 420 e 430

A inscrição deve ser feita através do link

https://bit.ly/3fuv8nK

Para mais informações: 
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761

ENTRELER

 

O Plano Nacional de Leitura 2027 iniciou a publicação de uma revista digital - a ENTRELER.

 

Trata-se de uma revista digital de acesso livre e gratuito, com periodicidade anual, que tem como objetivo divulgar estudos e reflexões sobre a leitura, a escrita e a literacia, em todas as faixas etárias e nas suas múltiplas dimensões e contextos, bem como projetos e atividades de promoção da leitura e formação de leitores.

 

A ENTRELER dirige-se a mediadores, docentes, formadores, investigadores, bibliotecários, técnicos e a todos os que partilham o interesse pela leitura, pela escrita e pelas literacias.

 EDITORIAL / ARTIGOS / ENTREVISTA / A LER

 No n.º zero da ENTRELER pode ler um conjunto de artigos cobrindo temas da leitura infantil e juvenil, da literacia mediática e digital, e da investigação e práxis da leitura partilhada; uma entrevista de Carlos Fiolhais a Alberto Manguel; e uma série de propostas de leitura sobre a temática da escrita.

AMNISTIA INTERNACIONAL - MANUAIS

 

A Amnistia Internacional disponibiliza de forma gratuita as versões impressas dos seus manuais a escolas, organizações e outros espaços educativos, de forma a levar a cabo ações de educação para os direitos humanos. Os manuais não podem ser enviados para uso individual, para tal poderão ser utilizadas as versões *.pdf disponíveis aqui.

CONFERÊNCIA PNL

 Conferência PNL2027

A Omnipresença da Leitura

Programa e mais informação em: http://www.pnl2027.gov.pt/np4/confpnl2020.html

WEBINAR DGE

A Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet, promove, no próximo dia 13 de outubro, pelas 17h, o webinar

 “As implicações das redes sociais na vida de crianças e jovens”,

 que conta com a participação de Luís Antunes (Professor Catedrático do Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto), de Ivone Patrão (Psicóloga Clínica e da Saúde) e com moderação de Iolanda Ferreira, Antena 1/RTP.

A realização deste webinar assume particular importância num contexto em que as redes sociais estão cada vez mais presentes na vida de crianças e jovens. Para tal, importa dar especial atenção ao impacto das redes sociais e dos seus algoritmos e à dependência dos meios digitais. 

Para participar, basta aceder ao Youtube SeguraNet através do link: https://www.youtube.com/channel/UC6pgyFiM41Y14N5H71mItiA 

ou seguir a sessão nas páginas Facebook ERTE/DGE, SeguraNet e Selo de Segurança Digital:
https://www.facebook.com/seguranet/live
https://www.facebook.com/eSafetyLabelPortugal/live
https://www.facebook.com/ERTE.DGE/live/ 

Se pretende submeter, antecipadamente, alguma questão ao painel de oradores, poderá fazê-lo através do e-mail seguranet@dge.mec.pt

Mais informações em https://www.seguranet.pt e em https://webinars.dge.mec.pt

MOOC

A CIM Região de Coimbra, encontra-se juntamente com a European Schoolnet e restante rede de parceiros do projeto “EDURegio: Digital Regions for Education”, cofinanciado pelo programa Erasmus +, a organizar um MOOC (Massive Open Online Course) “The Digitally Competent Teachers for Creative Digital Students”. 

O público-alvo são professores do ensino básico/secundário, diretores de escolas e outros interessados no tema. Tem como data de início o dia 19 de outubro de 2020 e terminará a 02 de dezembro de 2020. A língua oficial será o inglês mas contará com moderadores nacionais em espanhol, português, italiano, sueco. 

O MOOC (Massive Open Online Course) “The Digitally Competent Teachers for Creative Digital Students” ajudará os professores a desenvolver a sua competência digital para a aprendizagem ao longo da vida e a adquirir conhecimentos sobre as TIC através de várias ferramentas e estratégias.

Pode fazer a sua inscrição aqui.

DERIVA LITORAL - FILME

No inverno de 2013-2014 a costa portuguesa foi fustigada por fortes tempestades e agitação marítima prolongadas. As zonas costeiras foram notícia pelas piores razões e, nos últimos anos, tem-se verificado em Portugal um avanço progressivo do mar, pondo em causa a segurança de pessoas e bens — as praias portuguesas estão a perder areias! — por vários factores. Tornar a informação acessível é fundamental para a compreensão de todos estes fenómenos; numa altura em que a comunidade científica debate os problemas, as causas e consequências.

O filme foi coproduzido pela Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro e pela Universidade de Aveiro. A realização é de Sofia Barata. Foi distinguido na 1.ª edição do Festival Internacional de Cinema Paisagens, com o prémio “Documentário de Longa Metragem”, para o Melhor Filme; escolhido de entre os 30 filmes de 21 países que estavam em competição. Trata-se de um filme de comunicação de ciência cujos objetivos são envolver, alertar, sensibilizar, esclarecer e informar. Título: “DERIVA LITORAL – O Impacto da Erosão Costeira em Portugal”

[2016]

Género: Documentário Duração: 75 min Coprodução: Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro, Universidade de Aveiro Realização: Sofia Barata Fotografia e Motion Graphics: Miguel Serra Pós-produção: Gualter Santos (Antena3)

Coordenação Geral: Pedro Pombo

AVALIAÇÃO

"... Como sabemos, a avaliação pode ser uma poderosa alavanca para promover as aprendizagens [dos alunos, dos professores, das escolas…] ou travar (quase) todos os propósitos de renovação e de metamorfose pedagógica e organizacional..."

Link para consulta e download:

http://www.porto.ucp.pt/.../files/FEP/Ebook_set20_vf(1).pdf

JORNADAS EUROPEIAS DO PATRIMÓNIO

 

As Jornadas Europeias do Património, do presente ano, têm como tema a Educação. Se é central pensar uma “educação para o património”, para que se tome consciência da sua importância e do cuidado que devemos ter com ele, é também determinante que se compreenda o valor de uma “educação pelo património”, em que ele é apropriado pelas escolas e famílias como território educativo transdisciplinar: motor para o trabalho das diferentes áreas científicas, para a vivência de experiências transformadoras e para o desenvolvimento das competências indicadas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. O património, material e imaterial, não é um elemento extracurricular, é central para o desenvolvimento das diferentes aprendizagens, de uma cidadania esclarecida e para a formação da atenção. Este ano, com os desafios que nos coloca, queremos valorizar a descoberta do que está mais próximo, o horizonte cultural do nosso quotidiano, o património de proximidade – e, às vezes, o que está à frente dos olhos é o mais difícil de ver!

Mais informação sobre o seminário em

https://pna.gov.pt 

https://gerador.eu/revista/ 

http://www.patrimoniocultural.gov.pt/pt/agenda/atividades-diversas/jornadas-europeias-dopatrimonio-2020-25-26-e-27-de-setembro-convite-participacao/

FORMAÇÃO CONTÍNUA - INSCRIÇÕES

Inscrições até 11 de setembro

 Ação de formação 

"Desafios da flexibilização e integração curricular no 2º Ciclo do EB"

Disponibilizam-se 12 vagas destinadas a professores do 2.º ciclo do ensino básico.

A inscrição deve ser feita através do link https://bit.ly/2EGA1fi

Para mais informações: 
Mail: cfiap@esap.edu.pt
Telefone: 234 604 761

VIRTUAL EDUCA

Virtual Educa Connect

Evento virtual #GRATUITO cuyo objetivo es intercambiar conocimientos, debatir ideas y conocer los avances tecnológicos en educación para la transformación social a nivel mundial, buscando sinergias e implicando al sector público, empresarial, académico y a la sociedad civil.

En este año en particular, Virtual Educa se propone compartir las experiencias y los aprendizajes más recientes de los sistemas educativos ante el impacto de la crisis sanitaria mundial por Covid-19 para identificar los desafíos del futuro inmediato y proponer soluciones estratégicas, razón por la cual el evento se llevará a cabo en línea y será totalmente gratuito.

Se dará constancia de participación.
Regístrate en 👉🏻 https://bit.ly/2XTvewP

LANÇAMENTO DO ANO LETIVO

• Orientações da DGEstE para a organização do ano letivo (link)
• Orientações conjuntas da DGEstE, DGE e DGS  (link)

OBSERVAÇÃO COLABORATIVA DE AULAS

INSTRUMENTO - Revista de estudo e pesquisa em educação - v. 22 n. 2 (2020)

Observação colaborativa de aulas, conhecimento profissional docente e supervisão - um estudo numa escola secundária em Portugal

Autoras:

Lara Susana Macedo - CFIAP

Ana Isabel Andrade - UA

LIVE EVENT

Live Event – Academi@ STEM Mangualde: Contributos para uma Autonomia e Flexibilidade Curricular

  a realizar no dia 06 de julho de 2020, das 16H00 às 17H30 

O evento será transmitido em direto no canal de YouTube da Academi@ STEM Mangualde:  https://www.youtube.com/channel/UC4dv3_d9wSZT_yZE298uFvg  

FORMAÇÃO CONTÍNUA / AVALIAÇÃO EXTERNA

O CFIAP vai retomar as atividades relacionadas com a formação contínua para pessoal docente (apenas a formação na modalidade de curso de formação) a partir do dia 15 de junho de 2020.

Os docentes selecionados serão contactados por mail, a fim de tomarem conhecimento da nova calendarização, do modo (presencial ou online) e dos locais de realização da formação.

Relativamente aos procedimentos de avaliação externa, os docentes que são avaliados em 2019/2020, sujeitos a observação de aulas, desde que tenham a formação contínua e o processo de observação de aulas concluídos entregam o relatório de autoavaliação até 30 de junho de 2020. O avaliado elabora um relatório de autoavaliação no qual faz uma reflexão sobre a atividade desenvolvida, incluindo a prática letiva. O relatório é entregue nos serviços administrativos do agrupamento/escola do avaliado (1 exemplar) e, ao mesmo tempo, enviado por email ao avaliador externo, com conhecimento ao CFIAP.

Os docentes que não têm a formação contínua exigida ou sem o processo de observação de aulas concluído entregam o  relatório de autoavaliação logo que cumpram ambas as condições, tendo como data limite o final do primeiro período do ano letivo 2020/2021.

A observação de aulas que não foi cumprida e as ações de formação na modalidade de oficina vão ser reagendadas para o 1.º período do próximo ano letivo.

CULTURA OCEÂNICA PARA TODOS

Unesco lança versão em português de kit pedagógico 

sobre oceanos

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373449

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373449

E-BOOK

http://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/Ebook_Ensinar_e_aprender_em_tempos_de_COVID_19.pdf?fbclid=IwAR1tOpufZa-iWBN90eCfcWFzBKVwvkInvjA4uHFRxTrzitNZWqk6Vjiad_E

 Ensinar e aprender em tempo de COVID 19: 

entre o caos e a redenção 

Organização e Edição: José Matias Alves & Ilídia Cabral 

Prefácio: João Costa 

Autores: Adília Cruz, Alexandra Carneiro, Ana Luísa Melo, Ana Paula Silva, Anabela Macedo, Anabela Sousa, António Oliveira, Carla Baptista, Cristina Palmeirão, Diana Soares, Fernando Paulo Sousa, Hélder Martins, Ilídia Cabral, Irene Cortesão Costa, Isabel Lage, Joaquim Azevedo, Jorge Machado, Jorge Nascimento, José Matias Alves, Letícia Silva, Lídia Santos Sousa, Lília Silva, Luísa Pereira, Manuela Gama, Maria José Tavares, Marisa Carvalho, Paula Mota, Pedro Jesus, Raquel Duarte, Rogério Gonçalves, Rui Pedro, Sandra Lídia Rodrigues, Sofia Mendes, Sónia Soares Lopes, Vitor Alaiz.