CUSTO POR ALUNO É O MAIS ALTO

Em Portugal o custo salarial por aluno do ensino secundário é cerca do dobro da média OCDE (10,9%) atingindo 20,9% do PIB, o valor mais alto. Segundo a OCDE há factores que influenciam estes resultados : o número de horas que os alunos passam na sala de aula, o número de anos que passam na escola, o número de horas que os professores trabalham, o tamanho médio das turmas e os salários dos professores.

Assim, o alto custo salarial em Portugal deve-se a salários mais altos (em proporção do PIB per capita), ao menor número de horas de ensino dos professores e ao menor número de alunos por turma, do que as respectivas médias OCDE.
Os resultados mostram que níveis semelhantes de despesa em alguns países podem camuflar escolhas políticas contrastantes no ensino secundário. Isto contribui para explicar porque é que não existe uma relação simples entre quanto se gasta em termos gerais na educação e o nível de desempenho dos alunos.(...)

(In Blog da Formação)

UM MILHÃO DE LIVROS NA INTERNET

A Wook.pt, a maior livraria virtual portuguesa, coloca a partir de terça-feira um milhão de livros grátis na Internet, numa iniciativa inédita de promoção da leitura, anunciou hoje a Porto Editora, proprietária desta livraria on-line.

"Nos próximos dias, livros como A Viagem do Elefante, A Vida num Sopro ou O Priorado do Cifrão estarão disponíveis a preço zero", refere a Porto Editora, num comunicado enviado à Lusa, aludindo aos mais recentes livros de José Saramago, José Rodrigues dos Santos e João Aguiar.

A campanha, que começa terça-feira, vai permitir "durante três dias, em determinadas horas, disponibilizar um milhão de livros com 100 por cento de desconto".
Para ter acesso a esta campanha é necessário estar registado na Wook.pt e, depois, ficar atento aos anúncios que assinalam o início dos denominados `Momentos Wook`.

"Os primeiros mil clientes que tiverem a sorte de encontrar um dos seus livros preferidos com 100 por cento de desconto, e rapidamente confirmarem a encomenda, serão os felizardos", salienta a Porto Editora.

(LUSA)

DIA NACIONAL DA CULTURA CIENTÍFICA

Hoje é Dia Nacional da Cultura Científica, uma data que comemora o nascimento de Rómulo de Carvalho, o professor-cientista-poeta que adoptou o pseudónimo literário de António Gedeão.

PÁGINAS ROUBADAS

Um académico iraniano exilado nos Estados Unidos irá nesta sexta a um tribunal inglês acusado de roubar, durante sete anos, páginas de pelo menos 150 livros de viagem antigos conservados na Biblioteca Britânica.

Os funcionários da instituição não desconfiaram em nenhum momento de Farhad Hakimzadeh, 60 anos, um intelectual educado na Universidade de Harvard e ex-diretor da Iran Heritage Foundation.

Autor de vários livros sobre os viajantes europeus por Mesopotâmia, Pérsia e império mongol nos séculos XVI e XVII, e proprietário de uma valiosíssima colecção de livros de viagem, Hakimzadeh, segundo a acusação, utilizava um bisturi para cortar e depois levar as páginas que lhe interessavam.
Segundo publicado na imprensa britânica, ele não se limitou à Biblioteca Britânica, e roubou também páginas de obras muito valiosas guardadas na famosa Biblioteca Bodleian de Oxford.

O dano causado à Biblioteca Britânica é incalculável, segundo Kristian Jensen, chefe da colecção de livros impressos antigos.
"Trata-se de objectos históricos que ficaram danificados para sempre. Não se pode corrigir o que ele fez. Ele também pôs em perigo muitos documentos históricos que testemunham o interesse dos europeus pelo Oriente Médio e China", concluiu Jensen.

(In Terra Popular)

MEDIDAS PARA ALTERAR O PROCESSO DE ADD

O Governo decidiu avançar com um conjunto de medidas, de aplicação imediata, que introduzem alterações nas condições de aplicação do modelo de avaliação. As medidas são as seguintes:

- garantir que os professores são avaliados por avaliadores da mesma área disciplinar.
­- dispensar, neste ano lectivo, o critério dos resultados escolares e das taxas de abandono, tal como recomendado pelo Conselho Científico da Avaliação dos Professores.
- rever e simplificar as fichas de avaliação e auto-avaliação, bem como os instrumentos de registo.
­- dispensar as reuniões entre avaliadores e avaliados em caso de acordo tácito (quer sobre os objectivos individuais, quer sobre a classificação proposta).
­- a observação de aulas fica dependente de requerimento dos interessados e é condição necessária para a obtenção da classificação de Muito Bom ou Excelente.
- reduzir de três para duas o número mínimo de aulas a observar, ficando a terceira dependente de requerimento do professor avaliado.
- simplificar o regime de avaliação dos professores avaliadores e compensar nos respectivos horários a sua sobrecarga de trabalho.

BIBLIOTECA NA ESCOLA

A Biblioteca Municipal de Águeda regressa às escolas do 1º. Ciclo, e chega, pela primeira vez, aos jardins-de-infância, promovendo o acesso das crianças à biblioteca e ao livro.A iniciativa denomina-se “A Biblioteca vai à Escola” e arrancou no dia 3 de Novembro, na EB 1 de Pedaçães, com o objectivo de «estimular nas crianças a curiosidade e o prazer de ler», assim, como proporcionar momentos agradáveis, criar uma maior proximidade com os livros, tudo isto com o intuito de cada criança desenvolver hábitos de leitura.

A actividade decorre em esquema de itinerância e na entrega de um “Baú de Livros”, alguns aconselhados pelo Plano Nacional de Leitura, que ficará na escola durante três meses à disposição dos alunos. Os livros podem ser lidos na sala de aula ou requisitados. Após terminado esse tempo, o baú será entregue a outra escola//Jardim-de-Infância.

(In Soberania do Povo)

ALTERAÇÕES NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOCENTE

A ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, anunciou esta quinta-feira mundanças no sistema de avaliação dos professores.

São três as alterações propostas pela tutela, a saber: avaliadores por área disciplinar; exclusão das notas dos alunos dos parâmetros da avaliação e redução de aulas assistidas por avaliadores.
Justificando as alterações propostas para resolver os "problemas relacionados com o excesso de burocracia e a sobrecarga de trabalho dos docentes", a ministra da Educação sublinhou que, no processo de avaliação de desempenho, os professores podem agora ser avaliados por outros profissionais da área curricular correspondente ao avaliado.

Os resultados escolares dos alunos deixarão também de constituir um parâmetro da avaliação dos professores, por se ter constatado que este critério "revelou dificuldades técnicas e de aplicação".
Entre as medidas de simplificação anunciadas, após reunião extraordinária do Conselho de Ministros, está ainda a redução do número de aulas assistidas de três para duas, que, ainda assim, só se realizarão por solicitação dos docentes, apesar de serem imprescindíveis para a obtenção das classificações máximas.

APLICAÇÃO INFORMÁTICA PARA LANÇAR OBJECTIVOS INDIVIDUAIS

A Direcção-Geral de Recursos Humanos da Educação (DGRHE) tem, desde segunda-feira, no seu site, um lugar onde os professores podem inserir os seus objectivos individuais, no âmbito da avaliação do desempenho.

Num e-mail enviado pela DGRHE aos professores, pode ler-se que a aplicação informática disponibilizada «irá sendo preenchida à medida que os agrupamentos e escolas não agrupadas vão estruturando o processo», deixando entender que, numa fase posterior, haverá a possibilidade de registar outros elementos do processo de avaliação.

O Ministério da Educação remeteu para mais tarde uma explicação sobre a aplicação informática da DGRHE, no entanto, adiantou que se trata de «um apoio» às escolas e não de uma forma de uniformizar o processo de avaliação.

PERDEU-SE UMA MALA!

A Nasa está a rever os planos para novos passeios no espaço dos astronautas da nave Endeavour, depois de uma astronauta ter perdido uma mala de ferramentas, durante uma saída espacial que durou cerca de sete horas.

Uma missão azarada para Heide Stefanyshyn-Piper, durante o passeio no exterior da Estação Espacial Internacional (EEI). Primeiro, uma ruptura na máquina de lubrificação deixou a caixa de ferramentas mergulhada em lubrificante.

Depois de completar algumas tarefas preliminares, Heide Stefanyshyn-Piper estava a começar a operação de limpeza e lubrificação do mecanismo da Junta Solar Rotativa Alfa, também conhecida por SARJ, quando reparou que a máquina de lubrificação havia vertido, deixando escapar o saco das ferramentas.(...)

(In Jornal de Notícias)

MAIS COMPLETO QUE O GPS

Um sistema desenvolvido pela Universidade de Coimbra vai permitir que, no futuro, os condutores de uma cidade tenham um «piloto» de mobilidade que indica em tempo real o trajecto mais rápido, seguro ou descongestionado, anunciou esta quarta-feira a instituição, noticia a agência Lusa.

Carlos Bento, coordenador do projecto, explicou que o «sistema se vai basear numa quantidade de dados de mobilidade fornecidos por operadoras de telecomunicações, transportes públicos, táxis e veículos pilotos, que permitem criar uma radiografia dinâmica da cidade».

«Essa informação será útil para o cidadão comum que todos os dias se desloca, dando a indicação do caminho que o leva a chegar ao destino mais depressa, com menor consumo de energia ou por um percurso mais saudável», adiantou o professor da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC). (..)

(In Iol Diário)

CORRENTES D´ESCRITA

É mais uma iniciativa para estreitar a relação entre a escola e a literatura e resulta de uma parceria da Porto Editora com o prestigiado evento Correntes d'Escrita, um encontro de escritores que decorre anualmente na Póvoa de Varzim. O Prémio Conto Infantil Ilustrado Correntes d'Escrita/Porto Editora foi criado para distinguir contos infantis com ilustrações, redigidos por grupos de alunos do 4.º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico. Os trabalhos a concurso devem ser colectivos e supervisionados por um professor que deve testemunhar por escrito a autoria e originalidade dos textos dos alunos.

Serão apenas admitidas obras com um mínimo de três e máximo de dez páginas dactilografadas com letra "Times New Roman" de tamanho 11 com espaçamento de 1,5. A ilustração pode estar integrada no texto ou seguir em documento à parte. Cada escola pode apresentar dois trabalhos por turma do 4.º ano de escolaridade, sendo necessário o envio de três exemplares de cada trabalho a concurso. As obras devem ser assinadas sob pseudónimo e seguir em envelope fechado. Dentro deste, deve constar um outro subscrito contendo no seu interior os seguintes dados: identificação do estabelecimento de ensino, indicação de morada, número de telefone e e-mail do director da escola, declaração do professor responsável pelo trabalho, declaração dos encarregados de educação dos alunos participantes e do professor a autorizar a publicação dos trabalhos sem qualquer compensação.

No exterior deste subscrito, o participante deve escrever o seu nome, morada e pseudónimo. As escolas podem enviar os trabalhos autonomamente ou através do agrupamento até dia 15 de Dezembro para a seguinte morada: Prémio Conto Infantil Correntes d'Escrita/Porto Editora, ao cuidado de Manuela Ribeiro, Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, Praça do Almada, 4490-438, Póvoa de Varzim.

O regulamento pode ser consultado na íntegra no site www.cm-pvarzim.pt.O prémio será atribuído à escola concorrente na sessão de abertura da décima edição do Correntes d'Escrita - Encontro de Escritores de Expressão Ibérica que se realiza na Póvoa de Varzim, entre os dias 11 e 14 de Fevereiro de 2009. O conto vencedor recebe um valor monetário de mil euros, o segundo e terceiro classificados recebem, respectivamente, 500 e 250 euros. Está ainda prevista a edição em livro das obras premiadas. Os alunos e o professor responsáveis pela obra vencedora recebem um conjunto de edições da Porto Editora.Ao longo de dez anos, o Correntes d'Escrita tem vindo a promover o encontro de autores de expressão ibérica sem, no entanto, esquecer a articulação entre a escola e o mundo literário, incentivando as visitas de escritores a várias escolas durante o evento. A criação deste prémio literário ligado ao evento é vista pelos promotores como "uma importante etapa no crescimento" da envolvência da comunidade escolar em actividades que promovem o gosto pela escrita e a leitura.

(In Educare.pt)

ME OUVE PROFESSORES, PAIS E ESCOLAS

O ministério da Educação começou a receber "representantes de todos os sectores ligados ao problema da avaliação dos professores" para ouvir aquilo que pensam sobre o processo e quais as suas sugestões, segundo o secretário de Estado Valter Lemos.(...)

O secretário de Estado explicou ainda que o ministério já reuniu com grande parte dos conselhos executivos de todas as escolas do país desde a semana passada.
Falando aos jornalistas depois do encontro com os representantes do Conselho Científico para a Avaliação dos Professores, Valter Lemos insistiu em que a suspensão do processo de avaliação, como pedem os sindicatos, "está fora de questão", apesar de "todas as sugestões" estarem a ser analisadas.

"Há abertura do Governo, sempre houve, o Governo nunca rompeu qualquer negociação", disse, sublinhando que "o Ministério da Educação tem mostrado flexibilidade" e que "no final do ano escolar o trabalho [de avaliação dos professores] tem de estar feito".(...)

(In Jornal de Notícias)

O MICKEY FAZ 80 ANOS

O rato mais famoso do mundo cumpre hoje 80 anos de idade. Os estúdios Walt Disney comemoram o nascimento de Mickey no dia 18 de Novembro (data da emissão da curta animada «Steamboat Willy»), mas o primeiro filme animado foi feito seis meses antes, a 15 de Maio de 1928: tem como título «Plane Crazy» e não chegou a ser emitido porque nenhum estúdio quis distribuir a criação de Walt Disney.

Tipicamente, Mickey surge em calções vermelhos e sapatos amarelos, uma homenagem que seu criador, Walt Disney, fez à Ordem DeMolay, da qual era membro. Em outras linhas de histórias, são abordados variadíssimos temas; numa delas, Mickey é um detetive, e veste casaco e todo o traje costumeiro. Um dos temas mais conhecidos é o duelo constante com o inimigo Bafo-de-Onça e, noutro tema, também enfrenta o Mancha Negra.

A PREGUIÇA DA SEGUNDA-FEIRA

DIA NACIONAL DO NÃO FUMADOR

(...)

A nova Lei do Tabaco, que entrou em vigor a 1 de Janeiro de 2008, tentou aumentar a prevenção. Dez meses depois, o que mudou afinal?

«Ao entrarmos nos edifícios sentimos um ar muito mais respirável. E, por exemplo, nos restaurantes, podemos saborear melhor a comida e a bebida, temos os sentidos mais apurados», defendeu Manuel Rito, director clínico da Casa de Saúde de Guimarães, ao PortugalDiário.
Em 2007, um estudo da Sociedade Espanhola de Epidemiologia, demonstrava que um em cada cinco mortos devido ao tabaco era fumador passivo: «O tabaco pode trazer prazer e relaxamento aos fumadores, mas traz malefícios não só a eles, mas também a quem está à sua volta. Queremos alertar, por exemplo, quem fuma e conduz com os próprios filhos dentro do carro, ou para os malefícios do fumo para os nossos melhores amigos, os animais». (...)

(In Iol Diário)

ESTATUTO DO ALUNO

A ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, esclareceu, através de um despacho, a aplicação do Estatuto do Aluno no que respeita às consequências das faltas justificadas, designadamente por doença ou outros motivos similares, depois de ouvida a Confederação Nacional das Associações de Pais.

Reitera-se que o regime de faltas estabelecido no Estatuto do Aluno visa sobretudo criar condições para que os alunos recuperem eventuais défices de aprendizagem decorrentes das ausências à escola nos casos justificados.
Desta forma, o referido despacho determina que das faltas justificadas, designadamente por doença, não pode decorrer a aplicação de qualquer medida disciplinar correctiva ou sancionatória.

A prova de recuperação, a aplicar na sequência de faltas justificadas, tem como objectivo exclusivamente diagnosticar as necessidades de apoio, tendo em vista a recuperação de eventual défice das aprendizagens, o que faz com que não possa ter a natureza de um exame.
Pelo contrário, deverá ter um formato e um procedimento simplificado, podendo ter a forma escrita ou oral, prática ou de entrevista.
Estipula-se ainda que da prova de recuperação realizada na sequência das três semanas de faltas justificadas não pode decorrer a retenção, exclusão ou qualquer outra penalização para o aluno, mas sim apenas medidas de apoio ao estudo e à recuperação das aprendizagens, sem prejuízo da restante avaliação.

A URGÊNCIA DE COMUNICAR

O fenómeno das famílias maltratadas pelos filhos, a conquista de terreno dos "pequenos ditadores", o equilíbrio entre a tarefa de educar e os limites do amor. A adopção restrita, a pedopsiquiatria na comunidade, as formas de intervir junto de jovens vítimas de maus-tratos, a sexualidade nas instituições, o direito de participação das crianças. Estes são alguns dos assuntos a abordar no encontro "Eu falo contigo. Fala comigo", que terá lugar a 27 e 28 de Novembro, no auditório da AICCOPN - Associação dos Industriais da Construção Civil e Obras Públicas - no número 306 da Rua Álvares Cabral, no Porto.

Javier Urra, autor do best-seller O pequeno ditador e psicólogo forense, que acaba de lançar o livro O que ocultam nossos filhos?, participa no debate numa conferência "A comunicação entre pais e filhos (jovens e adultos)" no dia 28 à tarde.

As reflexões contam ainda com as participações de Alda Mira Coelho, pedopsiquiatra especializada em intervenção junto de jovens em risco, e Laborinho Lúcio, magistrado e ex-ministro da Justiça. O encontro dirige-se a profissionais, estudantes, pais, professores e público em geral. O encontro é organizado pela CrescerSer do Porto e pelo Colégio Barão de Nova Sintra da Santa Casa da Misericórdia do Porto, com a colaboração de Alda Mira Coelho. (...)

(In Educare.pt)

VOLUNTARIADO VALE 0,8% do PIB

É como um presente discreto e sem papel de embrulho, com uma pedra preciosa no interior. O trabalho voluntário em Portugal vale pelo menos 0,8% do Produto Interno Bruto e tem tendência a crescer.
Para Maria Amélia Lopes, professora aposentada que há perto de um ano "oferece" à Biblioteca Municipal de Sesimbra ateliês de escrita criativa para crianças, as horas de voluntariado não têm preço. São "um desafio" que lhe permite manter activo "o bichinho" que sempre a moveu profissionalmente: a "paixão" pela língua portuguesa.
O voluntariado cultural é um dos sectores emergentes em Portugal, assinala Elza Chambel, presidente do Conselho Nacional para a Promoção do Voluntariado (CNPV). Além de novas áreas, caminha-se para uma maior qualificação profissional, razão que torna imperioso avaliar o seu peso na economia.(...)

(In Jornal de Notícias)

ACABAR COM CADERNOS E LIVROS

A zona escolar britânica de Hackney City, na região da Grande Londres, decidiu poupar aos pais a despesa com livros e cadernos e aos alunos o respectivo carrego, criando um sistema em que matérias e trabalhos de casa são disponibilizados por telemóvel e Internet e em que tudo se faz no computador. Marcos Emmerson, director do centro, adianta ainda no Daily Mail que no sistema, a vigorar no próximo ano lectivo, a escola oferecerá livros em papel aos alunos sem telemóvel nem computador.

(In Revista Visão)

FEIRA DO LIVRO NA ESAP

Este ano a Feira do Livro na Escola Secundária Adolfo Portela conta com o maior número de livros de sempre e com uma elevada diversidade de géneros literários. Terá novidades e estarão disponíveis muitos títulos que, presentemente, se encontram no top de vendas.
Todos os dias terá o "livro do dia", mas na 2ª feira serão dois livros do dia a preços convidativos:
- "A vida num sopro" de José Rodrigues dos Santos e "Um novo mundo" de Eckhart Tolle.

Na quarta feira à noite (entre as 21.00 e as 22.00 horas) no pavilhão gimnodesportivo / espaço da feira serão entregues os prémios da Câmara Municipal aos alunos que concluiram o 9º e o 12º, no ano lectivo anterior, com melhores notas. Um grupo de alunos orientados pela colega Susana e outro grupo com jeito para a música irão, seguramente, criar um momento agradável. E a Feira funcionará até às 22.00 horas.

Informações disponíveis (e a disponibilizar) em www.esap.edu.pt

O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO RESPONDE

Perguntas Frequentes sobre Avaliação do Desempenho Docente

O Ministério da Educação responde às perguntas mais frequentes sobre a avaliação de desempenho docente, explicitando os pontos essenciais do processo que permitem a sua desburocratização.
(...)

Como pode um professor avaliar um outro que não seja da mesma disciplina?

Os departamentos curriculares integram efectivamente professores de diferentes disciplinas. Por isso, o coordenador do departamento pode delegar a avaliação científico-pedagógica num professor titular da mesma área disciplinar do professor a avaliar. Graças a este procedimento, muitas escolas já dispõem de uma rede de avaliadores adequada ao número e à especialidade dos professores em avaliação.

E quando não existem professores titulares de uma determinada disciplina?

Quando na escola não exista nenhum professor titular numa determinada área disciplinar (facto que ocorrerá excepcionalmente), poderá ser nomeado em comissão de serviço um professor dessa mesma área, para desempenhar transitoriamente as funções.
É no entanto necessário relembrar que o objectivo desta componente da avaliação respeita essencialmente às competências pedagógicas transversais ao respectivo grupo curricular.

Porque é que os resultados escolares dos alunos são tidos em conta na avaliação dos professores?

Porque é importante reconhecer o mérito dos professores que, em resultado do seu trabalho com os alunos, mais contribuem para a melhoria dos resultados escolares e da qualidade das aprendizagens no contexto particular
da sua escola.(...)


(In Portal da Educação)

IMAGENS AÉREAS

O Instituto Geográfico Português disponibiliza, a partir de hoje, imagens aéreas em alta resolução em todo o território de Portugal Continental, através do portal de Internet Sapo, afirmou à Lusa o presidente da instituição, Coronel Arménio Castanheira.

"A vantagem deste serviço é que tem uma cobertura heterogénea do território com a resolução mais baixa [com maior detalhe] disponível", afirmou o responsável, acrescentando que as imagens são recolhidas de dois em dois anos.

"Há outras plataformas que disponibilizam informação do território do continente com maior detalhe, mas apenas em algumas áreas. Este serviço tem a vantagem de ser homogéneo, em termos de resolução, em todo o território", disse ainda.(...)

(In Sapo.pt)

ROMA ANTIGA NO GOOGLE EARTH

Um novo aplicativo do Google Earth permite uma viagem no tempo, ao ano de 320 d. C., pela Roma Antiga. Através desta ferramenta o utilizador pode visualizar 6.700 edifícios. O Tabularium e o Templo Vesta são alguns casos onde é possível visualizar detalhes interiores.

Além da visita visual, o Goolge Earth disponibiliza 250 textos com dados referentes à época. Esta viagem teve por base a arquitectura virtual da cidade antiga e foi concebida por universidades italianas e norte-americanas.
Michael T. Jones, chefe de tecnologia do Google, explicou que este tipo de aplicativos educacionais não visa a obtenção de lucro. “É uma experiência de uma Roma viva, vibrante, imperial. Não é arqueologia. É como viver em Roma”, continuou.

(In Jornal de Notícias)

CONCURSO DE TRADUÇÃO

Estão envolvidas doze escolas portuguesas.

A Comissão Europeia organiza quarta-feira um concurso de tradução dirigido aos jovens europeus, que decorrerá simultaneamente em cerca de 300 estabelecimentos de ensino da União Europeia, noticia a Lusa.

O concurso, que visa celebrar o multilinguismo na Europa e permitir aos jovens estudantes descobrir, «de uma forma lúdica e útil», o trabalho de tradutor, cobre a totalidade das 23 línguas oficiais da UE, tendo os 1500 alunos seleccionados (entre os quais 48 portugueses) tido oportunidade de escolher entre 134 pares linguísticos.

As escolas receberão por correio electrónico os textos a traduzir, pouco antes do início do concurso, e as traduções serão posteriormente enviadas para Bruxelas e apreciadas por um júri composto por tradutores da Direcção-Geral da Tradução da Comissão Europeia.
Os 27 premiados, um por cada Estado-Membro, serão convidados a passar três dias em Bruxelas, em Março de 2008, acompanhados por um adulto.

(In Iol Diário)

FEIRA DO LIVRO NA ESAP

A Escola Secundária Adolfo Portela vai organizar mais uma edição da Feira do Livro, entre 17 e 21 de Novembro e aberta a toda a comunidade educativa.

A abertura será na segunda-feira, pelas 10 horas, com participação de um grupo de alunos de dança do oitavo e nono anos. Terá lugar no pavilhão e estará aberta todos os dias, das 10 às 17,30 horas, incluindo à hora de almoço.

Dia 19, 4ª. feira, prolongar-se-á pela noite e encerrará as suas portas às 22 horas. Haverá um Sarau Cultural, com o Grupo de Teatro da escola - O (S)Em Cena(s).

Todos os dias estará em destaque um livro - “O livro do dia” - , a preço mais acessível. No âmbito da promoção da leitura, participará o escritor e contador de histórias, João Manuel Ribeiro, autor de “Rondel de Rimas para Meninos e Meninas”, entre outros livros. O seu encontro com alunos do 7º. ano será nos dias 17 e 18 de Novembro, às 15 horas.

(In Soberania do Povo)

TERÇAS FEIRAS DE MINERVA

Ciclo de Conferências nas "Terças-Feiras de Minerva"
Realiza-se no próximo dia 18 de Novembro, pelas 18h15, a terceira sessão do ciclo

"O dever de educar"

"O dever de educar para os Antigos"

Tanto quanto sabemos, desde que a educação se formalizou que existe discórdia em torno do sentido e modos de concretização do "dever de educar". Encontramo-la já nitidamente delineada na Grégia Antiga e percebemo-la a percorrer os tempos até ao presente. Quais são os seus contornos originais? Em que medida eles marcam o nosso modo de pensar a educação na actualidade? E, como orientam a acção dos educadores? Estas e outras perguntas ocuparão a terceira sessão das Terças-feiras de Minerva.

É convidado Delfim Leão, professor do Instituto de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, a quem muito tem interessado o estudo da Educação Antiga.

Organização: Helena Damião, João Boavida, Isabel de Carvalho Garcia, Mónica Vieira e Aurora Viães.
Local: Livraria Minerva (Rua de Macau, n.º 52 - Bairro Norton de Matos) em Coimbra
As sessões deste ciclo são quinzenais e estão abertas ao público (com certificado de presença)
Próximas sessões: 2 e 16 de Dezembro.

"MAMA" ÁFRICA MORREU

O continente africano perdeu uma das suas vozes lendárias. Miriam Makeba morreu na noite passada aos 76 anos, vítima de uma crise cardíaca.
A cantora sul-africana faleceu em Itália, pouco depois de ter participado num concerto contra o racismo e o crime organizado em Castel Volturno, localidade da região de Nápoles considerada como um dos bastiões da Camorra. O concerto era dedicado a Roberto Saviano, escritor de “Gomorra”, livro sobre a mafia napolitana.
Makeba foi um dos símbolos da luta contra o Apartheid, que a obrigou a um longo exílio depois de ver retirada a nacionalidade em 1960. Dois anos mais tarde grava “Pata Pata”, uma canção intemporal e o tema de maior sucesso internacional na sua longa carreira. A cantora só volta ao país de origem em 1990, a convite de Nelson Mandela. No álbum “Homeland”, Makeba descreve a alegria do reencontro com a terra natal.

PROPOSTA APRESENTADA AOS PROFESSORES

A avaliação de desempenho só terá efeitos na colocação de professores daqui a quatro anos e não no próximo concurso, como o Ministério da Educação tinha anunciado, revelou esta terça-feira o secretário de Estado Jorge Pedreira.

Segundo o secretário de Estado Adjunto da Educação, a tutela vai apresentar ainda esta terça-feira aos sindicatos uma nova proposta sobre as regras dos concursos de professores, na qual a avaliação de desempenho deixa de constar entre os factores determinantes da graduação dos docentes.(...)

A anterior proposta do Governo previa que a graduação dos docentes para efeitos de colocação fosse determinada, não apenas pelo tempo de serviço e pela nota de licenciatura, os elementos que até agora pesavam na sua ordenação, mas também pela avaliação de desempenho, o que os sindicatos contestavam.

No final da comissão paritária de acompanhamento da avaliação de desempenho, que não chegou a realizar-se devido à não comparência das organizações sindicais, o secretário de Estado adiantou ainda que a nova proposta terá outras alterações, nomeadamente no que diz respeito aos professores que pertencem aos quadros de uma região educativa (os chamados quadros de zona pedagógica) e não de uma única escola.

O anterior documento previa que estes docentes fossem obrigados a concorrer a mais do que uma região, podendo ser colocados em escolas muito afastadas da sua residência, o que agora só terá de acontecer caso não tenham vaga na sua zona.(...)

(In Jornal de Notícias)

A 1ª G. GUERRA TERMINOU HÁ 90 ANOS

Em diversos países do mundo foram realizadas nesta terça-feira cerimónias para assinalar o 90º aniversário do fim da Primeira Guerra Mundial.
O conflito entre as potências mundiais ocorreu entre 1914 e 1918, matou mais de 20 milhões de pessoas e redesenhou as fronteiras da Europa.

Na França, a principal cerimónia foi realizada em Verdun, no nordeste do país, onde as tropas francesas e alemãs travaram um combate de oito meses. Mais de 130 mil pessoas morreram no local.
A batalha foi a mais longa da guerra. Desde então, Verdun tornou-se um dos símbolos da reconciliação entre França e Alemanha. Não estiveram presentes veteranos da guerra, já que não há mais nenhum soldado vivo que tenha lutado na batalha de Verdun.
Na Austrália, uma cerimónia no Memorial da Guerra de Canberra lembrou a morte de 60 mil soldados.


A Grã-Bretanha marcou a celebração com os três veteranos britânicos vivos, o mais novo deles com 108 anos e o mais velho com 112. O armistício que deu fim à Primeira Guerra Mundial entrou em vigor às 11h, do 11º dia do 11º mês de 1918.
A Primeira Guerra foi considerado o primeiro conflito do mundo industrializado.

S. MARTINHO

Uma bola com piquinhos
Tem lá dentro uma castanha.
Passa a mim que eu passo a outro,
Vamos lá ver quem ganha.

ATAQUES NA NET

Os países intermédios podem vir a sofrer ameaças de ataques na internet dentro de dois ou três anos e PAs declarações foram feitas à margem de um encontro de especialistas em segurança de aplicações para a Internet, que decorreu em Albufeira, onde cerca de uma centena de investigadores e especialistas em segurança de aplicações para a Internet reuniram-se entre terça e sexta-feira para a primeira cimeira mundial da "Open Web Application Security Project".

O especialista referiu que "mais do que identificar as ameaças, o desafio agora é trabalhar num novo paradigma de segurança que conduza a uma mudança de comportamentos".
Segundo aquele especialista em segurança de sistemas, terá de se agir rapidamente para conseguir "tornar a segurança visível para todos". ortugal não está imune, avisa um especialista em segurança de sistemas informáticos.(...)

(In Jornal de Notícias)

DÊ PALPITES PARA UM COMPUTADOR DE SONHO

A Intel e a Asus, fabricantes de processadores e de computadores, respectivamente, lançaram o desafio – quais as características do computador ideal? O que gostaria de ter no seu computador de sonho?
“Você sonha. A Asus fabrica. A Intel integra” é o mote desta iniciativa, que pede aos utilizadores de computador que “sonhem o impossível” e contribuam para criar o primeiro computador criado em comunidade.
O site WePC.com permite a partilha de ideias, discussão de sugestões e votação das propostas apresentadas.
A Intel e a ASUS uniram-se neste projecto “para aproveitar a energia criativa dos consumidores… e dar voz às pessoas no que diz respeito ao design de uma tecnologia que utilizam no dia-a-dia”, explicou Mike Hoeffinger, do fabricante de processadores, à BBC.

(In Jornal de Notícias)

LAR, DOCE LAR...

CORES MANIPULADAS

Cientistas da Universidade Vrije de Amesterdão identificaram uma proteína que desempenha um importante papel no controlo da coloração normal das pétalas de flores.
As investigações, divulgadas na revista Nature Cell Biology, concluem que é possível a manipulação desta proteína nas células das pétalas, permitindo a criação de pétalas de cores diferentes das naturais.
Os pigmentos da flor acumulam-se numa parte da planta e só dão origens a novos tons mediante manipulação. Os cientistas já sabiam disso, mas só agora estão em vias de interferir no processo de coloração das flores.
A investigadora Francesca Quattrocchio e os seus colegas da Universidade Vrije conseguiram identificar uma proteína chamada PH5 que funciona como uma "bomba" e gera produto chamado acídico que tem papel determinante no processo para alterar cores nas flores.

(In Jornal de Notícias)

TRIBUTO A MANUEL ALEGRE

Manuel Alegre é um filho de Águeda, que imortalizou a terra que o viu nascer no livro Alma. Tendo esta obra como pano de fundo, a Câmara Municipal e a Banda Marcial de Fermentelos vão realizar um concerto de tributo intitulado Alma - Cantata Profana, da autoria do Maestro Luís Cardoso e inspirado na obra Alma de Manuel Alegre, relato íntimo da Águeda da sua infância.

O espectáculo está agendado para os dias 22 e 23 de Novembro, no Cine-Teatro São Pedro. No primeiro dia, que irá contar com a presença do escritor, a Autarquia procede à entrega do Prémio Manuel Alegre, às 21:00, seguindo-se o concerto. De recordar que o Prémio Manuel Alegre surgiu com o objectivo de homenagear a obra deste escritor Aguedense, para além de promover a escrita e o aparecimento de novos autores.

5R PARA GANHAR O RESPEITO DOS ALUNOS

No artigo “Can We Please Get Some RESPECT?”, Angela Maiers descreve os 5R para ganhar o respeito dos alunos na sala de aulas:

Relação (percepção): “Não sorria antes do Natal” foi o conselho que me deram no primeiro ano que dei aulas. Pense nos primeiros dois segundos da primeira aula na perspectiva dos alunos.

Rotina: consistência nas rotinas, comportamentos e políticas são os ingredientes chave para o sucesso.

Rigor: se queremos estudantes participativos com sentido crítico, capacidade de resolução de problemas e de tomada de risco, então temos de lhes mostrar como isso se faz.

Relacionamento: muitas vezes, quando os estudantes faltam ao respeito é porque se sentem desrespeitados pelos professores que subestimam a sua inteligência e capacidade.

Responsabilidade: dos estudantes pelos seus comportamentos e acções e dos professores pela criação de condições de aprendizagem.

(In Blog da Formação)

PRESERVAR O ENTUSIASMO DOS PROFESSORES

Margarida Miranda, professora do Instituto de Estudos Clássicos da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra tem-se dedicado ao estudo da pedagogia dos Jesuítas e publicou há pouco tempo a tradução que fez da Ratio Studiorum, que é a primeira tradução moderna em Portugal de tal obra.

Lembrou ela, em sessão pública, que teve lugar na passada terça-feira, na livraria Minerva, o especial cuidado com que no século XVI (sim, no século XVI!), se determinou, no âmbito desta pedagogia que os professores deveriam ser tratados para que pudessem ensinar bem.

Depois de lermos as recomendações que se seguem, constantes das versões de 1586 e 1599 da Ratio, percebemos que alguns conhecimentos de pedagogia poderiam ajudar a decidir as políticas e medidas educativas.

Obrigada, Margarida, pela partilha desse conhecimento.

Ratio Studiorum de 1586/B
Preservar a boa disposição dos professores

“Nada deve ser mais importante nem mais desejável (…) do que preservar a boa disposição dos professores (…). É nisso que reside o maior segredo do bom funcionamento das escolas (…).”

“Com amargura de espírito, os professores não poderão prestar um bom serviço, nem responder convenientemente às [suas] obrigações.”

Recomenda-se a todos os professores um dia de repouso semanal: “A solicitude por parte dos superiores anima muito os súbditos e reconforta-os no trabalho.”

“Quando um professor desempenha o seu ministério com zelo e diligência, não seja esse o pretexto para o sobrecarregar ainda mais e o manter por mais tempo naquele encargo. De outro modo os professores começarão a desempenhar os seus deveres com mais indiferença e negligência, para que não lhes suceda o mesmo.”

Incentivar e valorizar a sua produção literária: porque “a honra eleva as artes.”

“Em meses alternados, pelo menos, o reitor deverá chamar os professores (…) e perguntar-lhes-á, com benevolência, se lhes falta alguma coisa, se algo os impede de avançar nos estudos e outras coisas do género. Isto se aplique não só com todos os professores em geral, nas reuniões habituais, mas também com cada um em particular, a fim de que o reitor possa dar-lhes mais livremente sinais da sua benevolência, e eles próprios possam confessar as suas necessidades, com maior liberdade e confiança. Todas estas coisas concorrem grandemente para o amor e a união dos mestres com o seu superior. Além disso, o superior tem assim possibilidade de fazer com maior proveito algum reparo aos professores, se disso houver necessidade.”

Ratio Studiorum (1599)

"I. 22. Para as letras, preparem-se professores de excelênciaPara conservar (…) um bom nível de conhecimento de letras e de humanidades, e para assegurar como que uma escola de mestres, o provincial deverá garantir a existência de pelo menos dois ou três indivíduos que se distingam notoriamente em matéria de letras e de eloquência. Para que assim seja, alguns dos que revelarem maior aptidão ou inclinação para estes estudos serão designados pelo provincial para se dedicarem imediatamente àquelas matérias – desde que já possuam, nas restantes disciplinas, uma formação que se considere adequada. Com o seu trabalho e dedicação, poder-se-á manter e perpetuar como que uma espécie de viveiro para uma estirpe de bons professores.

II. 20. Manter o entusiasmo dos professoresO reitor terá o cuidado de estimular o entusiasmo dos professores com diligência e com religiosa afeição. Evite que eles sejam demasiado sobrecarregados pelos trabalhos domésticos."
Nota: Os sublinhados são de Margarida Miranda.

Referências:
- Ratio Studiorum da Companhia de Jesus (1599). Regime escolar e curriculum de estudos. Edição bilingue Latim-Português. Introdução, versão e notas por Margarida Miranda. Ratio Studiorum, um modelo pedagógico por José Manuel Martins Lopes S. J., Faculdade de Filosofia de Braga – Universidade Católica Portuguesa, Província Portuguesa da Companhia de Jesus, Edições Alcalá, 2008, 482 pp.
- “A Ratio Studiorum e os Estudos Humanísticos II: A defesa dos professores de Humanidades” Boletim de Estudos Clássicos 37 (2003) 105-115.

Helena Damião
Consultora do CFIAP

MANIFESTAÇÃO DE ESTUDANTES

O secretário de Estado da Educação, Valter Lemos, afirmou hoje que os motivos da manifestação de estudantes do ensino básico e secundário "não têm razão de ser", sublinhando que "faltar deixou de ser um direito" com o novo Estatuto do Aluno.Mais de 1500 alunos manifestaram-se hoje entre o Marquês de Pombal e o Ministério da Educação, em Lisboa, contra o novo regime de faltas, que consideram "injusto", e o diploma da gestão escolar, que prevê a substituição dos actuais conselhos executivos pela figura do director. (...)

Reconhecendo que o novo Estatuto do Aluno "é mais exigente que o anterior" no que toca à assiduidade, Valter Lemos acrescentou que esta é uma "exigência" dos tempos modernos, das famílias e em prol da segurança e qualidade do trabalho escolar. "Significa que as faltas deixaram de ser um direito. Não há um direito a faltar. A assiduidade é um dever que tem de ser cumprido pelos alunos", afirmou o secretário de Estado da Educação. (...)

No protesto de hoje, alguns alunos criticaram a abertura das escolas às comunidades, afirmando que isso vai permitir a entrada de empresas nos estabelecimentos de ensino. "Isso é absolutamente ridículo. Esse discurso tem uma marca partidária bem definida e é lamentável que seja posto na boca dos estudantes", criticou Valter Lemos. (...)

(In Público.pt)

METADE DAS FAMÍLIAS TEM COMPUTADOR EM CASA

Praticamente metade das famílias portuguesas (49,8 por cento) dispunham de computador em casa no primeiro trimestre de 2008, revela o inquérito à utilização de tecnologias de informação e da comunicação, realizado pelo Instituto Nacional de Estatística.
Desses agregados familiares, 46 por cento tinham ligação à Internet, na esmagadora maioria (85,5 por cento) com acesso através de banda larga.

"Face a 2004, observa-se um aumento do número de agregados que dispõem destas tecnologias, traduzido por um crescimento médio anual de 35,2 por cento no que se refere à ligação por banda larga, de 16,4 por cento na ligação à Internet e de 5,9 por cento no acesso a computador a partir de casa", refere o inquérito do INE. (...)

Outro dado revelado pelo INE é que os homens apresentam maiores níveis de utilização das tecnologias do que as mulheres: 50,1 por cento dos homens utilizam computador, contra 41,9 por cento de mulheres, uma proporção que se mantém idêntica no acesso à Internet.

(In Jornal de Notícias)

PRESIDENTE OBAMA CHEGA À AMÉRICA

CCAP JÁ TEM PRESIDENTE

Alexandre Ventura foi nomeado presidente do Conselho Científico para a Avaliação de Professores, com efeitos a partir de 01 de Novembro, sucedendo no cargo a Conceição Castro Ramos, que se aposentou. Actualmente professor auxiliar do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Aveiro, Alexandre Ventura foi subinspector-geral da Educação em 2007, ano em que esteve envolvido na organização de vários eventos da Presidência Portuguesa da União Europeia. O currículo do presidente do CCAP está disponível em http://www2.dce.ua.pt/docentes/ventura.

(ME)

ESAP NO RANKING

A Escola Secundária Adolfo Portela (ESAP), de Águeda, ficou posicionada no 17º. lugar no ranking apresentado pelo jornal “Público”, entre as 487 escolas secundária públicas de todo o país.A média global dos exames realizados no ensino secundário foi de 12.96, num total de 404 provas realizadas.

Henrique Coelho, presidente do Conselho Executivo da ESAP, comentou para SP que «a Escola e todos os que nela trabalham estão de parabéns» e destacou «o trabalho desenvolvido pelos alunos e professores», que considerou «excepcional». Medidas de apoio a alunos, nomeadamente no âmbito das disciplinas sujeitas a exames e que se revelaram bastante produtivas», foram algumas das razões, segundo o presidente do Conselho Executivo da ESAP, que contribuíram para esta posição.

As escolas de Águeda ficaram assim colocadas no ranking das que têm exames no 9º ano, entre as 1292 de todo o país:

- 309: E. S. Adolfo Portela, 3.26 de média nos exames.

- 471: EB 2,3 de Valongo do Vouga, 3.13.

- 478: Instituto Duarte Lemos, 3.13.

- 590: EB 2,3 Artur Nunes Vidal, de Fermentelos: 3.06.

- 620: ES Marques de Castilho, de Águeda, 3.04.

- 796: EB 2,3 de Aguada de Cima, 2.92.

- 1163: EB 2,3 Fernando Caldeira, 2.65.

A ESAP, no ranking do Jornal de Notícia, ficava no 14º. lugar (dentro das escolas públicas).

(In Soberania do Povo)

POR QUE RAZÃO O CORAÇÃO FICA DO LADO ESQUERDO?

Uma equipa de investigadores da Universidade de Harvard de que faz parte a portuguesa Inês Baptista conseguiu identificar os genes e as interacções celulares envolvidos no posicionamento correcto do coração no lado esquerdo do corpo, noticia a Lusa.

A descoberta, divulgada esta segunda-feira numa edição especial da revista britânica Development Dynamics, permite compreender melhor o desenvolvimento embrionário do coração e abre caminho a que um dia se possam evitar casos de anomalias cardíacas congénitas.
«Embora o nosso corpo e o de todos os vertebrados seja simétrico no exterior, no seu interior existe assimetria», explicou à Lusa a primeira autora do estudo, a investigadora portuguesa Inês Baptista, que está a fazer doutoramento na Universidade de Harvard (Reino Unido).

«Os órgãos internos, tais como o coração, o intestino ou o pâncreas são assimétricos na sua forma e na maneira como estão distribuídos na cavidade abdominal, estando uns do lado esquerdo e outros do lado direito», acrescentou.
Porém, regista-se uma elevada morbidez e mortalidade associadas a problemas relacionados com um posicionamento incorrecto do coração, nomeadamente com a lateralidade esquerda-direita, que se devem a defeitos congénitos complexos.
Esta equipa de investigadores mostrou que há um conjunto de genes, chamados Nodal, que garantem que o coração tenha a assimetria correcta, indispensável ao seu bom funcionamento.

«Para isso, os Nodal dão instruções às células sobre a velocidade a que estas se devem mover e em que direcção devem ir», afirmou Inês Baptista. «Esses genes são expressos no embrião só no lado esquerdo e fazem com que o coração vá para o lado esquerdo».

(In Iol Diário)

NOTÍCIAS DA FORMAÇÃO

Na sequência da reestruturação dos Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE), ocorrida no mês de Julho, surgiu o novo CFAE dos concelhos de Águeda, Anadia, Mealhada e Sever do Vouga, com sede na Escola Secundária Adolfo Portela de Águeda.

Começa, assim, uma nova etapa para o CFAE, responsável pela coordenação e gestão da formação do pessoal docente e não docente das escolas públicas associadas. São cinco escolas secundárias e nove agrupamentos distribuídos pelos quatro munícipios: Secundária Adolfo Portela, Marques de Castilho, de Anadia, da Mealhada e de Sever do Vouga e os agrupamentos de Águeda, Aguada de Cima, Fermentelos, Valongo do Vouga, de Anadia, da Mealhada, de Vilarinho do Bairro, da Pampilhosa do Botão e de Sever do Vouga.

A Comissão Pedagógica do CF, reunida a 28 de Outubro,

decidiu que o novo CFAE passará a designar-se

CENTRO DE FORMAÇÃO INTERMUNICIPAL ADOLFO PORTELA (CFIAP).

Entretanto, iniciou-se o processo de identificação das necessidades de formação com vista à elaboração dos Planos de Formação de Escola.

A directora do CFIAF

ACÇÃO PARA PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

A Biblioteca Municipal de Águeda, realiza no dia 8 de Novembro, às 15 horas, no Pólo de Leitura da Alta Vila, uma acção para pais e encarregados de educação, onde serão abordadas, “Formas de Aumentar o Gosto pelos Livros”, conduzida pelo Psicólogo Educacional, Alfredo Leite.

O objectivo é tentar dar pistas aos pais, pois os tempos são difíceis e estes também precisam de inspiração. Assim, é importante colocá-los a pensar, a fazerem uma auto-análise e, porque não, a sorrir. Numa tarde, bem passada, com o intuito de transmitir de uma forma clara, simples e prática ensinamentos importantes de diferentes áreas da ciência. «Não há sessões para pais realizadas de forma perfeita. Há sessões que tentam tocar, envolver, emocionar e as que "despejam" informação como se comunicar com os pais fosse tarefa simples», considera a Câmara Municipal.

(In Soberania do Povo)